Найти в Дзене

ДГТУ поддержит обучающихся, находящихся в особых жизненных условиях

В обсуждении мер психологической и педагогической поддержки, предоставляемой вузом, приняли участие 70 абитуриентов и студентов ДГТУ. К категории студентов, находящихся в особых жизненных условиях, относятся: В реализации проекта задействованы 5 структурных подразделений университета: базовая кафедра «Социальные и спортивные педагогические технологии» факультета «Психология, педагогика и дефектология», Центр психологической поддержки, молодежный центр профилактики негативных явлений «Качество жизни», приемная комиссия, учебно-научная лаборатория «Компьютерные методы психологической и педагогической диагностики» РНЦ РАО ДГТУ.

В Точке кипения ДГТУ прошла презентация проекта, реализуемого совместно с Российской академией образования и посвященного психолого-педагогическому сопровождению образовательного процесса студентов, находящихся в особых жизненных условиях. Сотрудники университета рассказали об организации сопровождения такой категории обучающихся в вузе.

В обсуждении мер психологической и педагогической поддержки, предоставляемой вузом, приняли участие 70 абитуриентов и студентов ДГТУ.

К категории студентов, находящихся в особых жизненных условиях, относятся:

  • лица из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
  • лица с ограниченными возможностями здоровья;
  • студенты, прибывшие на обучение из новых российских территорий;
  • молодые люди, принимавшие участие в специальной военной операции;
  • дети погибших или раненых участников специальной военной операции;
  • иные обучающиеся, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации.

В реализации проекта задействованы 5 структурных подразделений университета: базовая кафедра «Социальные и спортивные педагогические технологии» факультета «Психология, педагогика и дефектология», Центр психологической поддержки, молодежный центр профилактики негативных явлений «Качество жизни», приемная комиссия, учебно-научная лаборатория «Компьютерные методы психологической и педагогической диагностики» РНЦ РАО ДГТУ.