Сегодня мы с интересом наблюдаем, как традиционный академический процесс вузовского обучения динамично трансформируется. Благодаря приходу цифровых технологий образование становится индивидуально ориентированным, без плотной привязки к занятиям в аудитории.
Открываются безграничные возможности для творчества, собственных исследований и разработок. В свободном доступе у студентов — информация со всего мира, а не только из книг университетской библиотеки, как раньше.
В гаджетах найдутся любые учебные материалы. К услугам жаждущих знаний — образовательные приложения и онлайн-платформы на любой запрос.
Учиться можно в удобное время, находясь в любой точке Земли, где интернет ведет себя прилично.
Вчера — научная фантастика, сегодня — уже в аудиториях
Темпы цифровизации последних лет не могут не удивлять. То, что еще вчера выглядело, как сюжет для фантастического сериала, неумолимо входит в нашу жизнь.
Интеграция в обучение VR / AR / MR - технологий
Виртуальная реальность VR позволяет кардинально изменить способ подачи информации. Используя иммерсивные симуляции на 360°, студенты с интересом погружаются в смоделированную интерактивную среду с полной свободой действий. Здесь простор для творчества и креативного мышления.
Дополненная реальность AR — расширенные цифровые возможности как бы продолжают реальный мир. Например, «ожившие иллюстрации». Наводишь смартфоном на картинку и получаешь объемное изображение чего угодно: хоть архитектурного объекта, хоть кабины самолета.
Смешанная реальность MR создает новое пространство, в котором реальные объекты могут взаимодействовать с виртуальными. Пример комбинированной реальности — голограмма. Через специальную гарнитуру студент видит прямо перед собой 3D-модель парящего в воздухе земного шара или изучает анатомию черепа.
Технологии помогают освоить сложные практические навыки, получить опыт, труднодостижимый в реальности, о котором раньше можно было только в учебнике прочитать.
Искусственный интеллект
Разговорную систему ИИ можно интегрировать в обучающие онлайн-системы для общения студентов с цифровым помощником. Тот будет давать советы и рекомендации в режиме реального времени.
Кроме того, на основе анализа больших данных искусственный интеллект может определять индивидуальные потребности и способности каждого студента и адаптировать под них учебные программы. Так образовательный процесс станет гораздо более эффективным и персонализированным.
Геймификация
Повышает мотивацию и вовлеченность в процесс обучения, помогает лучше запоминать информацию. Игры развивают логическое мышление и навыки самостоятельного решения задач.
Блокчейн
Эта технология только набирает обороты в сфере образования. Поможет:
- подтверждать достижения и квалификацию учащихся
- обеспечивать студентам полный контроль над своими данными и достижениями
- упростит процесс верификации и обмена данными
- будет создавать надежные цифровые папки.
Сегодня защита от нежелательного доступа к личной информации выходит в образовательном процессе на первый план.
Тренды в высшей школе
Применение в учебе ИИ, чат-ботов, виртуальной, дополненной реальности и других цифровых технологий не только задает текущий тренд, но и открывает возможности для будущего.
- Модели обучения становятся более гибкими, образовательные программы адаптируются под индивидуальные потребности учащихся
- Онлайн в наши дни — полноправный формат обучения
- Развивается коллаборативное образование, ширятся границы получения информации и обмена знаниями.
Однако внедрение технологий в систему образования предъявляет и определенные вызовы:
- Преподавателям традиционной школы приходится сложно в освоении новых инструментов
- Актуальными становятся безопасность данных и кибербезопасность
- Наметились риски: студенты теряют внимание и отвлекаются от учебы. Не все осознают, например, что интерактивная игра — лишь подспорье, а не замена учебного процесса.
Не стоит забывать, что технологии — это инструмент, который делает образование лучше, но не заменяет его полностью. Нужен определенный баланс между внедрением технологий и совершенствованием традиционных методов обучения. И тогда высшая школа сможет готовить всесторонне грамотных, критически мыслящих, конкурентоспособных специалистов.