Многие ученики, к сожалению, не осмеливаются становиться частью олимпиадного движения по нескольким причинам.
Во-первых, подготовка к олимпиаде требует много внутреннего ресурса. И не все находят в себе силы даже попытаться реализовать себя на этом поприще.
Во-вторых, страх. Ребята, как правило, боятся ударить лицом в грязь и выступить недостаточно хорошо.
И последнее — риск лишиться свободного времени. Всем известно, что олимпиады требуют большого количества временных вложений, и не все дети готовы жертвовать своими увлечениями, прогулками с друзьями и временем с семьей. Но что, если мы скажем вам, что жертвовать и не придется?
И сегодня на примере Екатерины Афиногеновой, нашей ученицы, ставшей призером регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по праву, мы вам это докажем.
— Катя, привет! Расскажешь немного о себе?
— Привет, конечно! Меня зовут Екатерина Афиногенова, в этом году я закончила 9 класс, и собираюсь продолжить учебу в 10. Я являюсь призером регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по праву.
— А как насчет твоих увлечений? Есть что-то такое, что берет за душу?
— Ну, мои увлечения не связаны с направленностью олимпиады: я учусь режиссуре и продюсированию в Киностудии имени Максима Горького. За последний год в мое портфолио добавилось несколько короткометражных фильмов и пилотная серия сериала. А также фильмы, снятые в киноэкспедициях в Армению и Турцию.
— Ничего себе, как круто! А как так получилось, что ты, такой творческий человек, вдруг заинтересовалась достаточно конкретной областью юриспруденции: правом?
— Я заинтересовалась правом в 6 классе. На уроках обществознания мне очень понравилась именно отрасль предмета. Тогда я решила изучать ее на олимпиадном уровне и стала посещать факультативные занятия.
— А были ли у тебя какие-то сложности? И как ты с ними справлялась?
— Я сталкивалась со сложностями при подготовке. Из-за того, что в этом году я училась в 9 классе и постоянно готовилась к экзаменам, параллельно снимая кино, очень часто мне не хватало сил и энергии на то, чтобы после школы выполнять различные задания и ходить на дополнительные занятия по подготовке к олимпиаде. Бывало, что чувствовала выгорание, но все сложилось так, как сложилось.
— Разгружаться от такого напряжения тебе наверняка помогало твое увлечение. А было ли еще что-то или кто-то, кто тоже положительно влиял на твое эмоциональное состояние в периоды напряжения?
— Мне помогали мои педагоги, особенно учитель истории и обществознания, Елена Анатольевна Пережогина, которая постоянно поддерживала меня и помогала разобраться в непонятных и сложных вопросах. Помимо школьных факультативных занятий, при подготовке к олимпиаде я обучалась в онлайн-школе «Коалиция», в которой я узнала очень много новой информации и постоянные домашние задания помогли мне ее усвоить.
— Здорово, что в твоей жизни был человек, готовый поддержать тебя в трудный период. И последний вопрос: что тебе дала олимпиада? Можешь остановиться на этом поподробнее?
— Олимпиада дала мне возможность лучше разбираться в праве. Я считаю, что база данной отрасли должна быть усвоена каждым человеком. Изучение этого направления, я уверена, поможет мне в будущем в том, чтобы быть более осведомленной во многих административных вопросах.