и получи желаемое удовольствие, удовлетворённость и ощущение безопасности от жизни.
Сначала мы в чем-то убеждаемся, затем убеждение уходит в область подсознания и работает на нас. Парадокс в непонимании друг друга ума и подсознания.
Например, случилась ситуация приводящая мать в ужас. Ребенок упал, не просто ребенок, а доченька, малышка 3 лет. Разбила лицо. У мамы уже страшные картины, где зрение, где красота, а как шрамы и т.д.
В этот самый момент и происходит передача информации от взрослого ребенку о том, что произошло страшное. В первую очередь через эмоционально – зрительный слой. Ребенок видит важного взрослого, самый значимый, базовый человек, который сообщает ребенку о страхе.
Ребенок еще не знает, ему может быть просто больно и на этом информация заканчивается.
Но взрослый может добавить еще много каких ограничений. То есть сообщить ребенку, что это не излечимо, что это шрамы, что надо много страдать, раздуть страх до масштабов трагедии и безысходности. Не поправимо, всё.
Ретикулярная формация запоминает эмоционально заряженную информацию и начинает работу по исполнению указаний о страданиях и невозможности исцелиться. Так мама сказала. Сам ребенок в моменте этого не знал.
Когда моя дочь упала лицом на торчащий из земли металлический штырь ей было очень больно. Но она точно не знала, чем эта физическая боль ей может грозить.
В этот момент она видела меня, чувствовала меня, слышала меня. Конечно остановить кровь и всю первую помощь необходимо оказать,
НО важно делать это максимально сохраняя спокойствие. Самообладание и осознанное поведение – то, что мы передаем ребенку, его системе РАФ и понимание, что восстановление это естественно.
Что мы делали в тех условиях:
1. Оценить степень повреждения в моменте (себя, после ребенка).
2. Успокоить (себя, ребенок успокаивается, глядя на взрослого).
3. Помочь (себе, ребенку).
4. Отвлечь, переключить. Вернулись и посмотрели, что же там было интересного или нет. (закончили процесс).
Что случилось дальше? Как говорится, всё зажило, как на собаке. Что удивительно с тех пор прошло 27 лет. Личико девочки росло, а шрам нет. Сейчас его не видно совсем. И дочь не вспоминает, не присматривается к лицу, пытаясь замаскировать тот случай, память о нем на лице.
Но я знаю случаи, когда женщины чувствуют себя очень неуверенно, думая, что лицо изуродовано шрамами, когда целая группа их не видела, не обращала внимания ровно до тех пор, пока сама женщина не сообщала о своих комплексах.
Так работает система защиты. Ретикулярная активирующая формация – это же целая система взаимосвязанных мозговых клеток, расселившихся по всему организму. Они помнят всю информацию, передаваемую нам от главного взрослого, запоминают её, как аксиому выживаемости и верим больше чем себе.
Во взрослой жизни, можно понимать, что нелогично бояться выступать на семинарах, творческих вечерах, вернуть вещь в магазин, отказать, высказать мнение или попросить что-то, но продолжать не действовать.
В конце 90 – х, я задалась вопросом, почему в тех же условиях безработицы, безденежья и кризиса люди выбирают новую мебель, одежду и т.д. Мой поход в магазин напоминал больше экскурсию. Что с нами, а точнее со мной не так? Как формация РА защищает меня от достатка.
Так вот, как только вопросы вызрели, из глубины моей души полезло всё, что так долго я в себе подавляла и прятала. Весь спектр эмоций, чувств и мыслей. Да нужно было это всё месиво проработать на терапии. Дать ретикулярной формации другую информацию, что мне теперь полезно и безопасно.
И что произошло?
Да, вот Вы читаете эти строки. Могла бы я сесть, да что там подумать, допустить мысль о книге? Конечно нет. Перехватчик с папиным голосом тут же сообщил мне: - «Ну куда ты, всё равно не будешь, займись чем-то полезным, кому это надо, ерунда и много еще каких невербальных сообщений о том, что не стоит даже начинать».
Думаете у меня был плохой папа. Чудесный, любил меня нежно, всегда был рядом. Просто его соломка для моей безопасности была такой. И во многом к его способам защиты добавлялась моя личная интерпретация его посланий. Ведь его вздох, взгляд или слово может значить что угодно, но я понимала так, как я понимала.
ССЫЛКА https://youtube.com/shorts/UMXzOVHd-0A?si=GjXvr6sD6meN938Q