Многие задают себе вопрос: почему всё так происходит в моей личной жизни? У вас такая генетическая программа. В вашем роду не умели правильно жить. Например, имели место нелюбовь, одиночество, разводы. Родители дают ребенку представление о себе (самооценку), Я-концепцию (ты – красивая, умная, хуже всех, неумеха, сроду у тебя…и т.д.), о мире, о справедливости, о мужчинах, женщинах, формируют жизненную философию. 🔴Если она неадекватная, то имеют место дисфункциональные конструкты, неправильные суждения о жизни и людях, которые ведут к депрессии в случае отсутствия достижений их подкрепляющих. Как жить, с кем, для чего, чем заниматься, с кем дружить, как одеваться, ради чего стараться, пожертвовать, кому верить, а кому – нет. Родители проецируют на ребенка свои проблемы, свой жизненный опыт, своё знание жизни (или незнание, свои ошибки), естественно из добрых побуждений. ⭕В зависимости от удовлетворения потребности нравиться и быть любимым в детстве у взрослого формируются пробле
Многие задают себе вопрос: почему всё так происходит в моей личной жизни?
А все потому что:
У вас такая генетическая программа.
В вашем роду не умели правильно жить.
Например, имели место нелюбовь, одиночество, разводы.
К счастью, генетика – не единственная причина наших проблем.
Влияние родителей, родственников, особенно в возрасте до 5 лет, когда влияние родителей наиболее сильное.
Родители дают ребенку представление о себе (самооценку), Я-концепцию (ты – красивая, умная, хуже всех, неумеха, сроду у тебя…и т.д.),
о мире, о справедливости,
о мужчинах, женщинах,
формируют жизненную философию.
🔴Если она неадекватная, то имеют место дисфункциональные конструкты, неправильные суждения о жизни и людях, которые ведут к депрессии в случае отсутствия достижений их подкрепляющих.
Родители дают ребенку предписания:
Как жить, с кем, для чего,
чем заниматься, с кем дружить,
как одеваться, ради чего стараться, пожертвовать,
кому верить, а кому – нет.
Так формируются ценностные ориентации личности.
Родители проецируют на ребенка свои проблемы, свой жизненный опыт, своё знание жизни (или незнание, свои ошибки), естественно из добрых побуждений.
⭕В зависимости от удовлетворения потребности нравиться и быть любимым в детстве у взрослого формируются проблемы в более близких отношениях: человек не может принять и дать любовь другому, хотя внешне может быть красивым, личностно интересным.
Первый опыт любовных отношений задаёт сценарий последующих счастливых и не очень отношений с лицами противоположного пола.
А что же активность, мотивированность на достижения самого человека?
Кому много надо, многое дается!
Нельзя помочь тому, кто не хочет помочь себе.
Большую роль при этом играют интеллектуальные способности, особенно восприимчивость к новому,
юмор, умение ладить,
терпимость к людям, благожелательность,
внешняя привлекательность,
интересность,
сексапильность.
❤️Ухаживая за собой, человек облегчает своему партнеру, чувство любви.
❤️Красивого легче любить. ⭕Некрасивому, чтобы любили, нужно быть очень интересным, богатым, с хорошим характером, щедрым.