Конфликт "отцов и детей", кажется, будет существовать всегда. Когда наши родители были маленькими, им говорили меньше гулять на улице и больше времени проводить дома за уроками. Сейчас детей попрекают тем, что они, напротив, слишком много времени проводят дома и мало выходят гулять. Мы всегда будем в чем-то не понимать наших родителей, а они - нас.
Это противостояние касается буквально каждого аспекта жизни, и сфера образования не является исключением. Система обучения детей не может переходить из поколения в поколение в неизменном состоянии: эталонное советское образование, породившее целое поколение ученых, космонавтов и интеллигентов прошлого века, не может дать таких же плодов в наше время. Несмотря на это, наши бабушки, конечно же, продолжают и будут продолжать сетовать на то, как раньше было лучше.
Причина этому - периодическая колоссальная смена ориентиров, образа мышления и способа восприятия информации, которая происходит приблизительно каждые 15 лет в силу глобальных мировых изменений. Отсюда идет образование конкретных поколений, о крайних из которых - о миллениалах, поколении Z и поколении Альфа - мы и поговорим в этой статье.
Миллениалам (1981-1996 г.р.) достаточно просто находиться в состоянии системы, воспринимать большой объем однотипной информации и заниматься одним и тем же делом достаточно продолжительный отрезок времени без веского желания сменить вид деятельности. Этим объясняется то, что большинство представителей этого поколения спокойно работают в найме и постепенно строят карьеру, предпочитая стабильность рискам.
Поколение Z (1997-2010 г.р.), они же "зумеры", заставшие смену государственного строя, распространение интернета, появление гаджетов и развитие культуры потребления, взвалили на себя такой объем информации, какой до этого не получало ни одно поколение. Мировая глобализация привела к расширению сознания и к появлению выбора. Соответственно, нахождение в состоянии закоренелой системы стало претить: людям понадобилась свобода. Появление интернета и развитие социальных сетей медленно, но верно привело нас к "кликовому" мышлению и переносу значительной части своей жизни в сеть. Соответственно, чтение книг в библиотеке и восприятие однотипных текстов в учебниках шаг за шагом становились все труднее и труднее. Доступность информации сделала "зумеров" критически мыслящими людьми: у них на все есть своя точка зрения, и они ее готовы защищать и доказывать, не потакая требованию учительницы писать в сочинении ту мысль, которую она продиктовала на уроке. Контролировать образ мыслей представителей этого поколения очень сложно. Отсюда появившееся у "зумеров" во взрослом возрасте желание противостоять сложившемуся укладу: строить бизнес вместо работы в компании, создавать семью после 30-ти или же вообще ее не строить, путешествовать и жить для себя вопреки общественному мнению.
С поколением Альфа (с 2011 г.р.) все еще интереснее. Эти дети буквально родились с гаджетами в руках, а TikTok и Likee у них появились раньше, чем умение читать и писать. Заинтересовать традиционной учебой их гораздо сложнее, чем тех же "зумеров" и тем более миллениалов. Этим объясняется появление и популяризация обучающих приложений и платформ, интерактивных игрушек и YouTube-каналов для детей в последние 10-12 лет. Им гораздо проще и интереснее учиться в своей привычной среде: в окружении гаджетов. Они хотят, чтобы учеба была только в радость и в удовольствие, а давление и наставления касаемо учебы практически не воспринимают.
Выстраивая систему обучения детей, преподавателям категорически нельзя игнорировать те модификации, которые проходят поколения, сменяя друг друга. Не существует хороших и плохих поколений - существуют разные поколения.
Еще больше интересных материалов в моем Telegram-канале!