Наступает лето! Идем купаться. Но, вода еще не очень теплая. - «Папа, окунись! И не будет холодно!» - «Ура, папа окуниЛся!» Слушаю думаю, почему она ТАК сформировала слово. Суффикс - Л – показывает, что ребенок хорошо чувтвует значение глагола с прошедшим временем. И само слово девочкой очень логично создано, ведь дети не знают традиций и языковых правил, она слышит живую речь: ОКУНИсь! И все логично: ОКУНИ-Л-ся! Или другой пример. - «Ты хочешь ПЕТЬ? ПЕЙ!» Действительно, почему надо говорить ПОЙ? Ведь инфинитивная форма с гласной - Е -. Изменяем по лицам и числам: я пОю мы пОем Ты пОешь вы пОете Он / она пОет они пОют При этом в прошедшем времени: я, ты, он, она «пЕл/а», с буквой -Е-. Да, так развивается живой язык, речь... складываются изменения форм языка на протяжении длительного времени, традиционно. Мне стало интересно, что сегодня ученые думают о русском языке, ведь он живой, много исключений, трудный для иностранцев, не хочу применять узкие лингвистические термины: в русском я