Ух как педагоги уважают мамочек, которые активно участвуют в процессе работы с особенными детишками, но при этом действительно помогают, подсказывают, служат посредником между педагогом и ребенком, а не критикуют методы злобными комментариями, и не учат учителей, как надо учить детей!
Ну, право, сразу же тогда у педагогов вопросы возникнут: если Вы, мадам, отлично знаете, КАК надо Вашего ребятенка учить, почему же Вы его тогда до сих пор не научили?
А если учитывать, что ребеночек - не такой как другие, а с особенностями развития... тут вообще вопросов становится раз в десять больше. И ведь именно с такими ребятами работаем мы с коллегами в социальном спецучреждении для детей с ОВЗ (работаю в "творческом" отделе).
А, ладно. Я сегодня - совсем о другом. О сладком и приятном!
Итак...
Все, наверное, знают о таких старинных, "фокусах" воспитания, как кнут и пряник (обратим внимание на то, что они всегда должны работать вместе).
Ну, допустим, в "гуманном" современном мире, где правит бал целый культ "детопоклонничества", а каждый ребенок со всеми своими правами стал чуть ли не божеством - кнут потерял свою актуальность. Если не в семье, то уж в детских учреждениях - бесспорно.
Остались - только пряники!
А у нас на работе, в самом добром и гуманном заведении, пряники иногда могут заменяться на булочки. В прямом смысле! И не без помощи мамочек наших особенных воспитанников.
Павлик
Миленький мальчик из нашего стационара, 5 лет, ментальные нарушения.
Не разговаривает, обращенную речь - понимает частично, простые просьбы - иногда выполняет, пусть и очень медленно и неохотно. В основном ходит с недовольным личиком и ничего не хочет делать.
Зато покушать любит!
Особым его расположением пользуются разные булочки, пирожки, плюшки-ватрушки. Да и по Павлику это заметно: сам - пухленький, как кукла-пупс, щекастый, но симпатичный. Как раз про таких ребят мамочки говорят: "мой сладкий пирожочек".
Павлик на кружковом занятии
Итак, пришел Павлик ко мне на занятие по оригами!
А так как еще ДО уроков воспитательница из стационара мне сказала, что мальчик - "тяжел на подъем" и занимается "со скрипом" (но занимается!), я решила не ставить его в группу, а поставила на индивидуальные занятия, ну и маму на урок пригласила, мало ли что (диагнозов-то мы не знаем теперь).
В общем, заходит мама и тащит за собой Павлика. Павлик - не кричит, не вырывается, но его лицо при этом - ну тааакое разнесчастное, будто его привели не в творческий кабинет, а какой-нибудь свинарник или коровник убирать.
Но НЕ на лицо Павлика я обратила внимание в первую очередь!
Нам-то что, мы уже давно привыкли, что далеко не все ребята рьяно стремятся поработать ручками (и не на телефоне-планшете).
Более всего мне в глаза бросилось то, что мамочка держала в другой руке.
Блюдце... а на нём - булочка!
И чуть только Павлик останавливается в дверях (или уже на подходе к столу с заготовками), мамочка - ррраз! И подносит блюдце с булочкой к его лицу. Павлик оживляется, тянется рукой к булочке, а мама - ррраз! И отстраняет "заманушку" со словами:
- Вот если хорошо поработаешь - булочка будет твоей!
Павлик - жалобно "хныкнет" пару раз, но следует за мамой.
Ух ты! Интересно!
Вместе садятся за парту. Павлик - по центру, мамочка - рядом, но чуть позади. Ну а я - встаю с другой стороны, напротив Павлика.
А мамочка, предварительно спросив у меня разрешения, ставит блюдце с булкой здесь же, на парту, но довольно далеко от ребенка. А на мой немой вопрос в глазах, сама отвечает:
- Так надо, а то иначе - никак...
Знакомлю его с темой, показываю готовые образцы... вроде как смотрит с интересом, трогает.
Но как только я предложила Павлику сделать самому такую же поделочку, Павлик наморщил нос и скривил недовольную гримасу:
- Ммммууу!
Мамочка - стала уговаривать, а Павлик - снова (но уже отодвигая от себя заготовки):
- Ммммууу!
И тут мама, ловким движением руки - берет, и отодвигает блюдце с булкой еще дальше от Павлика со словами:
- Тааакс, Павличек забыл правило... Вспоминаем: если Павличек плохо занимается, что делает булочка? Правильно, булочка от Павлика убегает!
- Ммммууу! - еще жалобнее, но тише и писклявее завыл Павлик, вот-вот заплачет, а мама (спокойная как удав), вообще отставляет блюдце на мой стол и говорит ему:
- Ну и что ты расстраиваешься? Сам виноват. Чем дольше ты будешь капризничать, тем дальше от тебя булочка убежит. Всё в твоих руках!
Вааау, ну правда, очень интересно! Не было у нас такого ни разу! Было только несколько дет назад, когда добрый папка закидывал сыну в рот конфетки за выполненное задание, а вот "убегающие булочки" - это что-то новенькое!
И Павлик, с кислым лицом, но с надеждой в глазах, берет у меня заготовку.
Я делаю сгиб на своей заготовке, а мама - помогает Павлику с его заготовкой (рука в руке)... Первый шажок, второй... вроде как пошло дело...
Мамочка - гладит Павлика по голове, говорит, какой он молодец... Но Павлику важно было другое! Ведь после его "сложниючих" действий...
... Булочка - приблизилась!
Вель мамочка взяла блюдце с моего стола и поставила на дальний краешек Пашкиной парты....
Вот еще пару шагов сделали, уголочки на заготовке подогнули, базовую форму сложили... Неплохо!
Но Павлик - снова изображает вселенскую печаль, хмурится, вырывает свои руки из маминых, мотает головой, и снова:
- Ммммууу!
- Ой, как жаль, - тихонько, но чуть ли не издевательски говорит мамочка, - но булочке опять придется убежать от Павличка.
И блюдце с булкой - снова переезжает на мой стол.
А мама - снова уговаривает мальчика "приманить" булочку усердным трудом.
Павлик - делает еще усилие...
Раз - шажок, два - шажок... Вот уже половина поделки есть. И его заготовка начинает походить на образец...
Мама - хвалит, а блюдце с булочкой - подъезжает ближе к Павлику!
Ну, давай же, совсем немного осталось! Ух, я уже сама болею за Павлика! Сама тычу ему пальцем: вот-вот, ЗДЕСЬ прижми, здесь надави, да, молодец! (уже и забыв, что Пашка далеко не все мои инструкции понимает). Однако, меня саму эта игра "завела". Ну правда, приятно было за Павлика, когда булочка к нему подъезжала всё ближе и ближе!
И, наконец...
Ура! Поделка - готова! Совсем простая, плоская и не очень яркая, но... доставшаяся такими усилиями! Дорогого стоит!
И как раз - время окончания занятия... Как удачно уложились! И мама - тоже очень довольна! Говорит:
- Ну вот, Павличек. Заработал! Как только помоешь ручки - булочка сразу к тебе прибежит!
Невероятно!
Нет, сейчас не это невероятно.
А то, о чём мне дефектолог рассказала! О Пашкиной "неудаче"!
Ведь однажды, на её занятии - Павлика так и не удалось уговорить поработать, ну ни в какую! И тогда его милая добрая мамочка, которая, как и всегда, приходила с заветным блюдцем, рассердилась и... САМА съела булочку, вот прямо на глазах у Павлика!
То-то слёз потом было!
Но зато мама играла честно! Вот!
А так - мамина методика и правда довольно интересная! Только вот... полезно ли злоупотреблять ею, учитывая, что Павлик - уже и так пухленький... Но хороший! Правда!
А Вам, дорогие читатели, пусть будет вкусно и сытно... и иногда сладко!