Как юному шахматисту приобрести навыки счета в позициях тактического характера?
По просьбе учащегося группы «Школы юных чемпионов» мытищинской шахматной школы имени Анатолия Карпова десятиклассника Севы Канина с ним был проведен тест-драйв. Для эксперимента был взят всем вам известный задачник Иващенко. В тест включили первые 12 заданий десятой предпоследней ступени. Перед выполнением задания с тестируемым провели теоретические занятия, на которых было объяснено, как лучший ход определяет компьютерная шахматная программа, обкатали конкретные позиции. Была внушена психология победителя. Испытуемый должен был представить, что шахматная программа – это ничто иное как простой электронный калькулятор, шахматная задача – это элементарный пример на умножение двух трехзначных или трех двузначных чисел. Все понимают, что на калькуляторе можно подсчитать и найти произведение за секунды, а подсчет вручную займет чуть больше времени – для кого-то несколько минут, для кого-то – десяток. Но при правильном подсчете, т.е. безошибочном применении таблицы умножения и правил сложения ответы должны совпасть полностью. Точно также и в шахматах: при правильно используемом алгоритме гроссмейстер найдет выигрышное продолжение раньше, чем это сделает тот, кто только знает, как ходят фигуры. Но принципы решения будут в обоих случаях схожи. В результате обдумывания и тот, и другой - должны прийти к одинаковому ответу, если решение единственное!
Итоги эксперимента поразили: испытуемый нашел идеи во всех 12 задачах, но отметил, что две задачи не имеют тактического решения, и в этих партиях выигрыш был достигнут, скорее всего, за счет ошибки соперника. Получается, что эти задачи были включены в сборник по ошибке и автор-составитель поддался авторитету игроков. Одним из них был, кстати, патриарх отечественных шахмат трехкратный чемпион мира Михаил Моисеевич Ботвинник, который в Советском Союзе разрабатывал первую шахматную программу «Каисса».
На вопрос к испытуемому, как тебе удалось показать столь высокий результат, Сева ответил, что уроки по определению в позиции всех темповых ходов и при их правильном перемножении, дали такой хороший результат. «Я все прямые нападения – это два хода подряд, представлял в виде цифр и чисел, и видя, что при умножении некоторые числа можно вынести за скобки, таким образом, определял самые задействованные ходы.»
Например, в позиции есть три прямых нападения, т.е. три варианта двух ходов подряд на выигрыш материала или постановку мата – присваиваем им порядковые номера. Получаем сумму произведений:
1х2 + 3х4 + 5х3 определяем общий множитель 3 (4+5) + 1х2 - вывод, что ход под третьим номером – общий множитель, который является ключевым, т.е. ключом для решения задачи.
Сокольский - Ботвинник, СССР, 1938
Здесь Михаил Ботвинник провел ложную комбинацию и выиграл. Как?
Фтачник - Георгиев, Гронинген, 1977
Белые выиграли, но черные упустили ничью. Как?