Вот наконец-то и прошёл основной период сдачи ЕГЭ. Первые экзамены были назначены одиннадцатиклассникам на 23 мая 2024 года. В этот день по всей стране сдавали информатику, химию и литературу.
Что было на экзамене?
На экзамене в тестовой части большинству школьников попался роман «Война и Мир» Л.Н.Толстого, в лирике — стихотворения поэтов 20 века. В последнем задании (написание сочинения на 200+ слов) попалась тема на размышления о смысле названия произведения А.И.Солженицына «Один день Ивана Денисовича» и др.
Проблемы на экзамене возникли сразу
Конечно, не обошлось и без инцидентов на экзамене по литературе. Многим московским школьникам попалась неточная формулировка задания на приведение стихотворения заданного временного периода. Звучала она следующим образом:
«Приведите стихотворение отечественной или зарубежной литературы половины 19 века, в котором раскрывается тема любовных переживаний…»
Конечно, если не вдаваться в детали, никакой ошибки можно и не заметить. Но мы же знаем, насколько огромный объём информации требуется от школьников для сдачи экзамена по литературе. Дети буквально должны вызубрить всю классическую литературу, её основные направления, жанры и пр. Поэтому большинство сдающих задалось вопросом: «А о какой половине 19 века вообще идёт речь?». И это весьма разумный вопрос. Ведь если и делить что-то пополам, то половины всегда получается две. Справедливости ради, вопрос должен был звучать следующим образом:
«Приведите стихотворение отечественной или зарубежной литературы ПЕРВОЙ половины 19 века, в котором раскрывается тема любовных переживаний…»
Большинство учеников повалилось на этом вопросе. Будучи неуверенными в том, что же конкретно от них требуют, многие указали стихотворение поэтов второй половины 19 века, благодаря чему получили полное обнуление всего задания.
С точностью знать этот нюанс мог только ребенок, который досконально изучил список требуемой литературы от ФИПИ — в нём одним предложением указано, что на экзамене требуется лирика только до первой половины 19 века.
Результаты экзамена пришли 4 июня: ничего хорошего.
В день оглашения результатов ЕГЭ по литературе многие школьники были ошарашены пришедшим результатом. Здесь и вскрылся главный недостаток переделанной структуры оценивания экзаменационных работ: чем больше баллов набирает ученик в работе, тем больше становится цена одной ошибки.
Всего за работу возможно (или не совсем возможно) набрать 48 первичных баллов, что равняется 100 тестовым баллам. Если ученик получает 47/48 баллов, то при переводе его результат будет равняться 94 баллам. Да, вы не ослышались. Потеря одного первичного балла будет стоить ученику целых 6 вторичных баллов!
Если ученик решит работу на 40/48, т.е совершит любые 8 ошибок, то при переводе его результат будет равняться 61 баллу.
Вы спросите: «Как возможно потерять 8 первичных баллов по литературе? Это нужно постараться!»
А вот и нет.
В оценке экзаменационной работы по литературе присутствуют не только орфографические, грамматические, пунктуационные и речевые критерии. Сочинения могут быть написаны идеально, без единой ошибки, быть логичными и соответствовать теме. Вам начнут снижать баллы за «недостаточно полное цитирование произведения». Причём там, где в задании это требоваться напрямую от ученика не будет.
Если школьник не будет осведомлен о всех особенностях оценивания работы, то очень вероятно, что оценка его работы упадёт чуть ли не в два раза. Это просто маразм.
Не спеши радоваться сотке: тебе её скрутят обратно!
После оглашения результатов по всей стране наблюдался шквал жалоб от детей и родителей. Многие стобалльники жаловались на то, что заветную цифру внезапно поменяли. Причём, меняли весьма основательно: со 100 результат упал до 79. Лично я пока не наблюдала ни одного случая, в котором скрученные баллы из-за ошибки оценивания работы вернули бы ученику обратно. Поправьте в комментариях, если это не так.
Что остаётся бедным выпускникам?
По объёму недовольства среди сдающих этот год можно по праву назвать самым выдающимся из всех. Здесь мы умалчиваем о том, как прошли экзамены по информатике (технические проблемы) и русскому языку (с весьма неоднозначными текстами для написания сочинения). Думаю, выпускникам стоит морально подготовиться к оглашению результатов по другим предметам, ведь в сети появляются неоднозначные комментарии проверяющих по русскому языку насчёт написанных сочинений. Главное помнить — что далеко не всегда полученная цифра за экзамен способна отразить весь спектр знаний учащегося.
Всем добра, сил и удачи!