Министр Кравцов отчитывался перед президентом о прошедшей экзаменационной сессии. Он доложил о том, что все прошло в обычном режиме, никаких знаковых происшествий замечено не было. У министра, как обычно, все отлично.
Но В. Путин не разделяет точку зрения переизбранного Кравцова. Он выразил недоумение относительно итогов ЕГЭ, которые становятся хуже с каждым годом. Но министр образования ответил, что он предоставил право на пересдачу ученикам некоторых предметов. Эти мероприятия пройдут в два дня: 4 и 5 июля. Решение было принято с целью улучшения показателей.
Кроме того, Кравцов пообещал привести задания ЕГЭ к школьным программам к 2025 году. И заявление нашло отклик в рядах экспертов, которые уловили неуверенность в словах министра. Ведь снижение результатов экзаменов охватило не отдельное учебное заведение, а всю страну. Это может свидетельствовать о наличии масштабной проблемы в образовании. И это случилось во время правления Кравцова. За 4 года успеваемость школьников снизилась в 26 раз! Многие задаются вопросом о том, что стало причиной такого регресса. Учителя говорят о том, что некоторые задания (например, биология) неоправданно сложные для учеников и сдать их просто невозможно. Родители детей выражают недовольство и обеспокоенность. Уровень обучения в школах настолько низкий, что им приходится нанимать репетиторов по основным предметам, что в значительной степени отражается на финансовом состоянии семьи. Одинокие матери не могут предоставить свои детям дополнительное платное обучение.
Родители говорят о том, что цель экзаменов, как ОГЭ, так и ЕГЭ состоит в проверке знаний учащихся. Но каким образом это делается, не ясно. Задания на экзаменах не соответствуют тому, чему ребят учили в школе. Каким образом они должны проходить такие испытания? Образовательная система современного периода не соответствует реальным потребностям обучающихся, формирует у них эмоциональные барьеры для плодотворного и эффективного познания.
Негодование, которое растет в обществе, достигло президента. А у Кравцова – доклад о том, что нештатных ситуаций не произошло. Тем не менее, кажется, что нашим детям не созданы условия для успешной сдачи экзаменов. Причина состоит в низком уровне обучения в школах, а также в отсутствии взаимодействия между государственными ведомствами, задействованными в области образования.