Быстро летит время. Совсем не за горами пора, когда ваш малыш, перешагнув порог школы, станет первоклассником. Для него настанет ответственный период трудной учебной работы: изо дня в день узнавать новое, учиться думать, уметь услышать и понять инструкцию учителя, выполнять учебные задания, строить свои отношения с товарищами. И, конечно, каждого родителя не могут не волновать вопросы: как сложится школьная жизнь ребенка? Как он будет учиться? Готов ли он к школьному обучению? Что может и должна сделать семья, чтобы школьные годы стали для ребенка радостным и счастливым периодом взросления?
Все начинается с семьи! В повседневном общении с детьми сеются семена характера, которые потом дадут добрые или не очень добрые всходы. Очень часто школьные неудачи наших детей, их трудное вхождение в коллектив, неумение и нежелание учиться - результат родительских просчетов и ошибок.
Все родители заботятся о том, чтобы их ребенок был накормлен, обстиран, хорошо обут и одет. Многие не жалеют времени и сил, чтобы научить детей заранее писать, считать, читать, полагая, что это и есть подготовка к школе. Это, конечно, хорошо. Часто считают, что главное условие готовности ребенка к школе - объем, который должен иметь ребенок. Старания родителей при этом могут быть чрезмерны, а возможности детей при этом в расчет не принимаются. Такие родители, не научив ребенка шнурки завязывать, наполняют его всевозможными сведениями, не считаясь с возрастными особенностями. Кто-то знает все созвездия нашей галактики, но не знает на какой улице живет. Кто-то знает наизусть выдержки из энциклопедического словаря, но совершенно не умеет общаться со сверстниками, не способен даже в течение нескольких минут сосредоточиться на самой простой задаче. Кто-то с легкостью обращается со смартфоном, а самостоятельно обслужить себя, сложить свои вещи не может. Примеры можно продолжить... Такие ребята приходят читающими, считающими, а проходит полгода и их обгоняют те, кто не умел ни писать, ни считать.
Именно такие ребята требуют индивидуального подхода, так как часто не могут слушать учителя, если он не обращается непосредственно к ним, не звучит похвала в их адрес за каждую проделанную работу. Занимаясь дома с мамой или папой, они привыкли именно к такому типу работы. В условиях класса, где занимаются по тридцать детей, возможности индивидуальной работы минимальны. Дети быстро теряют интерес к учебе, так как не умеют вместе со всеми сосредоточиться на учебной задаче. Начинается сложный период адаптации к школьной жизни. Вот и возникают первые трудности обучения в школе.
На своем канале хотелось бы помочь родителям, которые задаются вопросом, как правильно подготовить ребенка к школе, как помочь ему адаптироваться в начале обучения, как помочь ему учиться. Думаю, советы и рекомендации учителя-практика, который более тридцати лет проработал в школе, будут и полезны, и интересны.
