Сегодня хочу рассказать про свою систему поощрения на уроке. Передо мной стояла задача: развить активность на уроке среди большего числа учеников, как-то мотивировать и поощрять включаться в процесс, отвечать на вопросы не только тех, кто очень любит поговорить и знает ответы, но и тех, кто сомневается в себе и может даже боится отвечать из-за риска получить плохую отметку.
Я решила сделать систему цветных карточек, которые выдаются за ответы разной сложности и разного качества. Можете посмотреть на картинке.
Плюсы этой системы, которые вижу я:
- объективность – работа оценивается не из-за «эффекта присутствия», когда человек просто много говорит и кажется, что он знает, а действительно оценка копится за фактические ответы;
- доступность – можно отвечать на сложные и простые вопросы, зная, что ты рискуешь максимум тем, что не получишь карточку, а не тем, что получишь «2».
Минусы, которые вижу я:
- ответственность полностью на ученике – я не записываю выданные карточки (это долго), а ребята их теряют и забывают. А еще есть вероятность, что они ими обменяются. Но тут я верю, что ребята честные и не обманывают меня;
- у меня нет четких критериев по сложности вопроса, но иногда я заранее анонсирую – какой вопрос/задание на какую карточку.
Что говорят ученики по поводу этой системы:
- средняя оценка этой системы 4,87 / 5 (39 ответов, всего учеников 51)
- каждый нашел для себя плюсы в системе (смотрите картинку)
- 20 человек отметили минусы (смотрите картинку)
А что вы скажете? Как вам такая система? Может быть вы тоже что-то используете для поощрения учеников?