Чтобы использовать подкрепляющие стимулы или любимые занятия ребёнка (как в ходе обучения так и для обусловления себя с чем-то приятным), совершенно необходимо, чтобы взрослый держал их под своим контролем. Что это значит? ⠀
Это значит, что доступ к подкрепляющим стимулам будет ограничен и их можно будет получить только тогда, когда ребёнок ведёт себя приемлемым образом, или происходят другие виды поведения, которые ВЫ хотите усилить. ⠀
Иными словами: купите контейнеры и сложите все! Даже пульт от телевизора, которым можно включить мультики. Не оставляйте сладкое в свободном доступе. Все должно быть убрано. Видели кабинеты специалистов? Полочки, ящики, коробки, контейнеры - все сложено и убрано. Порядок позволяет легче управлять средой и именно контроль над окружающей средой - это то, то надо сделать и вам. ⠀
Если ребёнок может самостоятельно взять любимое лакомство, игрушки, планшет и прочее любимые предметы, то эти стимулы не буду для него сильными подкреплениями, да и вы особо не будете нужны ребёнку, как если бы он получал их только при условии выполнения простого требования или во время взаимодействия с вами, например в игре. ⠀
Советы по установлению контроля: ⠀
1. ИСКЛЮЧИТЕ свободный доступ к стимулам.
2. Держите стимулы ПОД РУКОЙ, если вы планируете немного позаниматься с ребёнком;
3. Каждый раз давайте ребёнку только НЕБОЛЬШОЕ КОЛИЧЕСТВО подкрепления, не сыпьте гору конфет и не выдувайте 10 минут мыльные пузыри.. не перенасыщайте ребёнка. ⠀
Напоминаю: вы решаете, когда включить мультики, вы выдаёте игрушки, вы угощаете сладостями. Ребёнок все это может получить, но лишь с ВАШЕЙ ПОМОЩЬЮ и не просто так, речи о том, что бы взять и лишить его всего этого не идёт. Речь идёт о том, что бы создать условия для взаимодействия с вами, этот навык обычно в дефиците у детей с РАС. ⠀
Вы устанавливаете границы и правила на вашей территории, а не принимаете навязанное вам мнение вашего же ребёнка. ⠀
Прочитали? Теперь заходите пожалуйста на сайт IKEA и заказывайте контейнеры!