Увидеть, как из куска металла получается деталь, изучить процессы контроля и исследования материалов, освоить азы составления техпроцессов, понаблюдать за сборкой мини-погрузчиков, а также создать своими руками макеты техники будущего и самим сделать состав для суперпрочных мыльных пузырей – все это в течение двух недель делали ученики 10 «А» школы №23 им. маршала Д.Ф. Устинова. С 2016 года на АО «КЭМЗ» (входит в холдинг НПО «Высокоточные комплексы» Госкорпорации Ростех, члена владимирского отделения Союза машиностроителей России) проходит производственная практика для учеников инженерных классов. Данный проект реализуется в рамках трехстороннего договора, заключенного между АО «КЭМЗ», Ковровской государственной технологической академией и школой №23.
В этом году в нем принимали участие 24 школьника. Программа инженерных классов популяризирует технические специальности среди старшеклассников, формирует кадровый потенциал. Во время практики ребята могли не только оценить масштабы индустриального развития предприятия, но и представить себя частью этого процесса, понять, чем они могли бы стать полезными.
– С точки зрения педагога я уверена, что ранняя профориентация очень важна для учащихся, подчеркнула директор школы № 23 Наталья Лимонова. – В Коврове много промышленных предприятий с интересной работой, хорошими зарплатами.... Результаты нашего восьмилетнего сотрудничества с КЭМЗ и КГТА впечатляющие. Ежегодно более 60% выпускников инженерных классов поступают в технические вузы. А в прошлом году этот показатель составил 70%, причем многие ребята выбирают нашу академию. Тех, кто пройдя практику на КЭМЗ, сделал выбор в пользу предприятия как будущего места работы, тоже немало. Уверена, что реализация нашего совместного проекта будет продолжена.
По окончании практики школьники получили сертификаты о прохождении практики, которые станут дополнительным плюсом при поступлении в вуз.
Алексей Жокин, начальник центральной заводской лаборатории, член конкурсной комиссии отметил: «В течение двух недель школьники увидели, как работает завод. За это время ребята смогли понять главное – правильный ли выбор они сделали, учась в инженерном классе. Следующий аспект – определение профессии в рамках инженерного направления. Ведь профессия инженера разнообразна: это и механика, и электрика, и химия, и логистика, и обработка металлов и айти-направление и многое другое. Ребята надеюсь, смогли понять какую именно специальность они выберут поступив в вуз. Но, самое главное, сегодня я увидел, что у многих ребят как говорится, горят глаза и я очень надеюсь что через несколько лет они вернутся к нам на завод уже молодыми специалистами».