«В этом игровом наборе точно не хватает одного фрагмента!» - уже минут двадцать я сидел над одним заданием, которое - как пишут создатели игр - доступно для выполнения шестилетнему ребенку. В задании нужно сложить квадрат из семи отдельных фрагментов. Квадрат у меня получался, если добавить еще один фрагмент, - я машинально стал искать на столе, может он все-таки завалился куда-то?
А началось всё с того, что я держал в руках коробочку с развивающей игрой Никитиных «Сложи квадрат» и раздумывал, отправить её в подарок племянникам или нет. Раскрыл в середине приложенную брошюру и взгляд упал на строку: «Перед тем, как давать задание малышу, обязательно попробуйте выполнить задание сами».
Когда у тебя высшее образование и возраст «после шестидесяти», трудно относиться серьезно к детским играм. Однако я последовал рекомендациям авторов. Игра имеет шесть ступеней сложности, я начал с III ступени. Достаточно быстро руки сложили 6 квадратов-головоломок. Мне не нужно было себя уговаривать перейти на ступень IV. Я тоже достаточно быстро справился с заданиями. В этот момент я почувствовал подъем сил, несмотря на то, что за окном был поздний вечер. Я улыбался как ребенок и мне натерпелось одолеть ступень V. Здесь пришлось «попотеть», но в результате я ощутил настоящий азарт и забыл про накопившуюся за день усталость. Впереди меня ждала ступень VI. Тут вся гамма эмоций захлестнула меня - от досады до веселья. Когда же я сложил все квадраты, то гордился собой - своей мудростью!
Если игры Никитиных приводят к осознанию собственной мудрости, то не сродни ли они философии? Ведь слово «философия» дословно означает «любовь к мудрости».
На мероприятии, посвященном годовщине благотворительного фонда «Вместе можем всё», я познакомился с внучкой Никитиных Александрой Коптевой. Я задал несколько вопросов человеку, который вырос на «дедушкиных» играх.
- Александра, когда вы были ребенком, что вас привлекало в этих играх?
- В детстве игры просто доставляли радость. Придёшь к дедушке в кабинет тихонечко, достанешь игру, начинаешь играть. И когда у тебя получается - это всегда очень радостно. Ты делишься радостью с дедушкой и он всегда прервётся, подойдёт. Может подпрыгнуть, хлопнуть в ладоши от радости, а потом запишет что-то в свой дневничок. В такие моменты я чувствовала неподдельное участие. Это чувство давало веру, что ты всё можешь! Вырастали крылья - ведь, даже если стоит порой попыхтеть, всё непременно получится!
Сейчас я понимаю, что игры давали богатейшую пищу для ума, любовь к интеллектуальной нагрузке. Я получала удовольствие от какой-то сложной задачки, которая сразу не решалась. Появлялся азарт и хотелось её решить. Не было страха браться за сложные задачки, я придумывала способы решения.
Помнится, в 8 классе у нас учитель по литературе все время пропускала занятия, болела. А меня записали на Олимпиаду по литературе. Когда настал день и нужно было идти, внутри было не очень приятное чувство: «не хочу идти с бухты-барахты», мучили сомнения. Поделилась этим с мамой. Мама: «Ну как же, тебя записали. Ждут…». Я объяснила маме, что у нас ни русского, ни литературы нет сейчас… А мама: «Саша, ты что боишься? Трусишь?» Я отвернулась и ушла в комнату. Слезы потекли из глаз. Плачу и вдруг мои глаза встречаются с дедушкиными глазами на фотографии (на тот момент дедушки уже около года не было в живых, но фотография всегда стояла и до сих пор стоит у меня в комнате). Дедушка смотрит на меня таким добрым взглядом: «Сашка, ты что… ты всё сможешь!» И я сказала себе: «Дедушка, я пойду ради тебя». Встала и пошла. Чудесный ветер дул мне в лицо, красивое небо над головой! Запахи! Я почувствовала в этот момент, как дедушка меня обнимает… Когда дошла до школы, я не думала ни о каких сложностях, мне было хорошо. Я написала Олимпиаду в умиротворении и заняла первое место.
- То есть игры вам доставляли радость, вы просто играли и радовались победам. Но сейчас вы - мама четырех детей. Вы до сих пор играете с вашими детьми в развивающие игры. Зачем вам это сейчас?
- Во-первых, я понимаю, что для моих детей игры - это интеллектуальная и творческая база. Несмотря на то, что у каждого ребёнка свои увлечения, интересы, развивающие игры нужны каждому. Независимо от того, какой путь в жизни выберет мой ребёнок, эти игры ему помогут, как помогли мне.
Во-вторых, мне, как маме, дедушкины игры дают понимание, какие дети разные. Это помогает мне не сравнивать одного ребёнка с другим. У каждого есть сильные стороны, и есть стороны, где ребёнку нужна помощь. Благодаря играм я могу подмечать в детях особенности их характера, так как там присутствует насыщенная концентрированная работа: каждое задание - это как целый творческий процесс.
Бывают моменты, дети начинают зависеть от мнения окружающих, тут нужна помощь. С дочкой такое было, когда она пошла в школу. Мы сели с ней играть. Я вижу, что она смотрит и как бы спрашивает: «мам, я правильно делаю?.. Я же правильно делаю?..» - хотя ребёнок должен опираться на своё понимание. Дедушкины игры каким-то образом вскрывают в детях «слабые места». И играя, можно это корректировать - исправить неуверенность в себе, зависимость от мнения окружающих, боязнь ошибок и незнание, что делать.
- В настоящее время вы так же делаете известными игры своего дедушки. Зачем вам это нужно?
- Был момент, когда я осознала, что Борис Павлович своими играми сделал большой подарок для всех семей. Он как бы вернул детям их родителей. И этот педагогический опыт, как бесценный подарок, нужно доставить до новых адресатов. Люди получат подарок, будут им пользоваться и радоваться всему хорошему, что в нём есть. Дедушка с бабушкой тоже порадуются, что их подарок дошёл до большего количества детей и родителей, что он приносит пользу, а не «пылится на полке».
Для всей семьи Никитиных это важно. Мы чувствуем, что благодаря этому мир становится немного лучше. И мы сопричастны.
Через некоторое время передо мной уже лежала книга Б.П. Никитина «Интеллектуальные игры». Взгляд сразу упал на эпиграф: «Вы хотите, чтобы ваши дети были способными и талантливыми? Тогда помогайте им сделать первый шаги по ступенькам творчества, но… не опаздывайте и, помогая… думайте сами. Нет тайны рождения, есть тайна развития!»
«Тайна, которую можно и нужно раскрыть», - промелькнула мысль.