Статья поможет соискателям учёной степени разобраться с фундаментальными понятиями научного исследования, отличающими его от любого иного, например, изучения витрины магазина, и определяющими логику всей диссертации.
Изучив материал вы легко составите план исследования и увидите место своих научных результатов в общем ландшафте научного знания, чтобы без проблем объяснить члена диссертационного совета ваш вклад в науку.
Краткое содержание
Любая диссертация состоит из научных категорий – с помощью которых описывается окружающий мир и его познание.
Например, вы любому ребёнку сможете рассказать, как он появился на свет – «Бог сотворил», «Мама родила», «Никак, мы в Матрице и тебе всё кажется» или назовёте другое из сотен объяснений. В науке это называется парадигма – общее объяснение событий, описание основы основ устройства мира.
Потом следуют теория, концепция и подходы – более конкретные объяснения окружающей действительности и варианты в этом убедиться. Затем появляются модели, принципы, категории, гипотезы, методики, алгоритмы и инструменты – разнообразные штуки с помощью которых можно брать из мира нужную информацию, реально изменять его и создавать будущее.
В статье мы подробно рассмотрим эти 11 научных категорий, которые закроют 98% задач диссертационного исследования, и изучим связи между ними. Чтобы в ваших диссертациях доказательства приращения научного знания, важности сделанных открытий (даже малюсеньких) и предлагаемых решений, были логичными, нетривиальными и убедительными.
1. Основу диссертации образует ПАРАДИГМА
Парадигма или научная школа является самой абстрактной научной категорией. Это мысленный образ объекта исследования, принимаемый большинством учёных. Например, "Земля - круглая" или "Земля плоская и стоит на черепах". Всё это парадигмы, задающие направления для исследований и объяснения существующих проблем.
Обычно предложение и доказательство новой парадигмы – это научный прорыв, научная революция, меняющая систему взглядов человечества.
От кандидатских диссертаций покушений на научные школы не ожидают, поэтому важно только обозначить в пределах какой парадигмы проводится ваше исследование, какими ценностями и научными установками оно руководствуется.
Беспроигрышный вариант – перечислить несколько научных школ и назвать учёных, идеи и взгляды которых вы используете в работе.
Таким образом, вы продемонстрируете актуальность, преемственность и непротиворечивость научного знания в диссертации.
Например, в экономике существуют научная школа маржинализма, сторонники которой считают, что ценность товара определяется его индивидуальной (рациональной) полезностью для покупателя. Следовательно, если в своей диссертации вы будете опираться на эту идею, расскажите об этом в самом начале работы, упомянув нескольких ярких представителей парадигмы маржинализма.
2) Парадигма определяет выбор ТЕОРИИ
Теория более конкретна, чем парадигма – это систематизированное объяснение явлений и закономерностей в рамках определенной области знаний.
Например, в социологии теория конформности объясняет как и почему ведёт себя человека под влиянием или давлением со стороны других людей. В медицине теория ЗОЖ раскладывает по полочкам известные научные факты о сохранении здоровья, подсказывает что и когда лучше съесть или сделать.
Каждая теория базируется на установленных фактах и даёт общее представление о развитии событий. Но так как нас окружает о-о-очень сложный мир, невозможно выявить все факты, поэтому любая теория всегда несовершенна.
И это даёт безграничное поле для научных исследований. В кандидатской диссертации можно доработать какую-то теорию, то есть предложить более глубокое, уточнённое понимание явлений. Например, дополнить уже упомянутую теорию конформности ранее неизвестными способами манипуляционного влияния.
Крайне важно обозначить в тексте диссертации существующие теории, положенные в основу исследования, даже если развивать их не планируется. Без этого доказать актуальность и адекватность результатов диссертации, а также их теоретическую значимость, будет проблематично.
3) В рамках теории рождается КОНЦЕПЦИЯ
Концепция (от лат. conceptio «система понимания») – это определённое понимание или трактовка каких-либо явлений. Концепции, в отличии от теории содержат более конкретные положения.
Например, в маркетинге существует теория нужд, объясняющая покупательское поведение – человек купит товар, удовлетворяющий его нужны и потребности лучше, чем другие. Чтобы произвести такой товар предлагается воспользоваться одной из множества концепций, скажем, коммерческой концепцией – понимающей объём продаж, как зависимую величину от рекламы – чем больше рекламы, тем лучше продажи.
Как и теорию, создавать новую концепцию в кандидатской не требуется. Нужно конкретизировать существующее понимание действий в той или иной ситуации. Для нашего условного примера это может быть уточнение какую лучше рекламу – телевизионную или наружную – использовать в коммерческий концепции, относящейся к теории нужд.
4) Концепция помогает выбрать ПОДХОДЫ
Научный подход или метод – это общие шаги для получения новых научных знаний и достижения цели исследования.
Получение научных знаний происходит не умозрительно, не голыми руками, а с использованием различных методов. Перечислим их.
Анализ – разделение объекта исследования на составные части.
Синтез – объединение разных частей объекта во что-то новое.
Получается, что в процессе анализа научных теорий, их разделения на составные части, можно выделить некоторые позиции, объединение которых в новом порядке на теоретическом уровне решит заявленную проблему, или поможет извлечь новые сведения из вторичных источников информации.
Хрестоматийный пример для лучшего понимания –
как установить дату дуэли между Онегиным и Ленским?
В романе Пушкина «Евгений Онегин» говорится, что дуэль состоялась на второй день после именин Татьяны. Поскольку по православному календарю день святой мученицы Татианы приходится на 25 января по новому стилю, можно сделать вывод, что дуэль между Онегиным и Ленским состоялась 27 января. Таким образом, из текста путём анализа, были получены сведения, не содержащиеся в явном виде.
Новые знания можно получать также, используя индукцию – осуществление умозаключений от частного к общему и дедукцию – умозаключения от общего к частному.
Применяя метод аналогий возможно заимствовать решение из одной научной области для решения проблем в другой или упрощать объект исследования для выделения его главных (для вашей диссертации) связей, свойств или особенностей.
Отыскать новую информацию помогает абстрагирование, конкретизация и формализация – учёные для упрощения исключают некоторые части объекта исследования и изучают оставшиеся и (или) описывают анализируемые явления и процессы в виде формул.
Создавать подход в кандидатской не нужно, главное назвать научные методы, которые вы использовали для получения новой научной информации.
5) Научный метод помогает создать МОДЕЛЬ
Модель - это условное представление или упрощенное описание реального объекта или процесса, необходимое для анализа и предсказания их поведения в будущем (под влиянием разнообразных факторов).
Модели бывают абстрактными (идеальными). Идеальные они в силу того, что исследователь предлагает с их помощь собственную картину мира. И предметные модели, составленные на основе реального проявления некоторых характеристик материальных объектов.
Модели являются замечательным вариантом для кандидатских диссертаций. Научная новизна в модели может быть связана с созданием новых упрощенных представлений о реальных объектах или явлениях, которые позволяют делать более точные прогнозы или анализировать новые аспекты их функционирования.
6) Чтобы теория сработала нужны ПРИНЦИПЫ
Принципы – это утверждения, которые помогают использовать теорию.
Например, теория бухгалтерского учёта помогает формировать информацию о хозяйственных процессах и финансовых результатах деятельности организации. Чтобы это получилось, бухгалтеры должны соблюдать ряд принципов. Один из них – принцип достоверности, означающий, что никакие экономические операции не искажаются и в полном объёме регулярно отражаются в системе учёта. Без соблюдения этого принципа, соответственно, теория работать не будет.
Другим словами, принципы – это своеобразные ограничения многообразия действий человека или природы, так как учесть все возможные варианты развития событий никакая теория не может.
Принципы являются замечательным вариантом для кандидатских диссертаций. Научная новизна в принципах может быть связана с выделением новых ограничений, соблюдение которых позволит лучше использовать какую-либо теорию.
7) Чтобы применять теорию в нужном месте необходимы КЛАССИФИКАЦИИ
Классификации – это объединение объектов или явлений на основе общих характеристик или признаков.
Классификации бывают разными, например, люди делятся на мужчин и женщин или богатых и бедных, покупатели бывают молодыми и пожилыми, пришедшими в магазин по рекомендации друзей или случайно.
Классифицировать можно все. Поэтому классификации являются замечательным вариантом для кандидатских диссертаций. Научная новизна в них может быть связана с созданием новой классификации известных объектов исследования или с выделением новых критериев или признаков, расширяющих существующие классификации.
8) Авторский вклад в науку начинается с ГИПОТЕЗЫ
Гипотеза – это представление о возможном объяснении явлений, связанных с научной проблемой диссертации, проверяемое эмпирическим путём.
Научная новизна в гипотезе заключается в новых предположениях о возможных связях и зависимостях между переменными или явлениями.
Например, если в диссертации изучается проблема фейковых новостей, то гипотеза может быть такой: «наибольшее доверие вызывают фейки, начинающиеся фразой – у брата моей подруги дочь работает в мэрии Москвы…».
Следовательно, проведя эксперимент, наблюдение или опрос, можно подтвердить или опровергнуть это предположение. В диссертации целесообразно выдвигаться 5-7 гипотез и рассчитать их силу с помощью конфирматорного факторного анализа.
Чтобы формулировка гипотез не превратилась в демонстрацию оригинальной фантазии соискателя, необходимо оценивать их через призму практической значимости, задаваясь вопросом: какое управленческое решение будет принято на основе подтверждённой или опровергнутой гипотезы?
К примеру, доказательство нашей условной гипотезы служит веской причиной бана постов с фразами, типа «дочь брата моей подруги из мэрии говорит, что завтра поляки опять нападут на Москву».
9) Для доказательства гипотезы требуются МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Методические положения устанавливают общие принципы и ориентиры для проведения исследования.
Научная новизна в методических положениях хорошо подходит для кандидатских работ по техническим и естественным наукам. И заключается в представлении новых подходов, методов и стратегий, которые изменяют способ выполнения исследования, его организацию и анализ данных. Они могут быть более точными, эффективными и ресурсосберегающими, что приводит к лучшему пониманию изучаемых явлений и качественным результатам исследования.
10) МЕТОДИКИ и АЛГОРИТМЫ
Методика – это порядок действий, алгоритм который нужно выполнить чтобы получить результат. В аспекте диссертационного исследования результат – это полностью или частично решённая научная проблема.
Продолжим пример, который начали разбирать на уровне концепции.
В маркетинге существует ТЕОРИЯ нужд, объясняющая покупательское поведение – человек купит товар, удовлетворяющий его нужны лучше, чем другие. Чтобы произвести такой товар предлагается воспользоваться одной из множества КОНЦЕПЦИЙ, скажем, коммерческой концепцией – понимающей объём продаж, как зависимую величину от рекламы – чем больше рекламы, тем лучше продажи. В рамках этой концепции можно предложить МЕТОДИКУ снижения стоимости клика – описать авторский порядок действий, обеспечивающий рост рекламных показов в пределах того же самого бюджета. Это классный результат, который не дают существующие аналогичные методики, он помогает отчасти решить общую научную проблему маркетинга – неэффективность рекламных расходов.
Методики являются лучшим вариантом для кандидатских диссертаций. Научная новизна может быть связана с повышением эффективности практической деятельности в какой-то области.
11) ИНСТРУМЕНТЫ
Инструменты - это физические или программные средства, используемые для выполнения действий на основе методики или алгоритма.
Научная новизна в инструментах может заключаться в разработке новых программных или физических средств, которые обеспечивают более эффективное выполнение задач.
Резюме
Итак, чтобы диссертация получилась логичной нужно последовательно определить в какой парадигме вы будете проводить исследование, какими теориями и концепциями руководствоваться, какие подходы выберите для получения новой научной информации, с помощью каких моделей, принципов и классификаций объясните значение этой информации, какие гипотезы выдвинете для решения научной проблемы, в каких методических положениях, методиках, алгоритмах и инструментах представите возможность использовать полученные научные знания, чтобы сделать мир вокруг лучше.
И еще раз общая связи научных категория от общего к частному – от первой главы диссертации к третей:
парадигма, теория, концепция, подходы, модель, принципы, классификации, гипотезы, методические положения, методики и алгоритмы, инструменты.
Да пребудет с вами сила науки правильно выбрать и расположить научные категории!
