Почему я взялась подтягивать племянника и вообще зачем мне это нужно. Не могу внятно ответить на данный вопрос. Наверно это какая-то компенсация школьных страданий, через которые я прошла вместе с сыном, тоже неудобным для учителей.
Мой сынок всегда был позитивным, вежливым, никогда ни с кем не спорил, при этом у него на все было свое мнение. Железобетонное. Заставить его было нереально именно по причине того, что он не спорил и никому ничего не доказывал, просто молча делал так, как считал (или не считал) нужным. Остальные узнавали о результатах уже по факту, и я в том числе. Например, о двойках за несделанную домашку. «Я уже это делал в классе и все понял» - заявлял он.
Чтобы он действительно что-то сделал, нужно было объяснять, аргументировать, приводить доводы, интересоваться его мнением на этот счет, договариваться.
На самом деле, мне его самостоятельное мышление и принятие решений очень импонирует, хоть и доставило в свое время массу хлопот. Что смогла, я донесла, теперь сижу, жду, когда взойдут мои ростки под маркой собственного мнения. Сын уже совершенно взрослый человек.
Вовка же буквально смотрит мне в рот. Ему интересны все мои идеи, готов беспрекословно делать все, что я ни попрошу. Бывает же такое, что с человеком на одной волне, хоть человечек еще маленький. Несмотря на разницу в возрасте, это очень приятно и располагает к тесному общению.
Я легко делюсь теми знаниями, важными мыслями, ценностями, которые всю жизнь собирала для сына. Наверно у меня какая-то потребность довести до идеала, доработать то, что не получилось так, как хотелось бы, в тот, первый раз.
А Вовкина мама, сестра мужа, рада, что есть мы, в частности я, которой можно доверить старшего, слишком активного для ее темперамента, ребенка. У нее с младшим, Мишкой, полное взаимопонимание, а Вовка потихонечку выносит мозг...
Спустя год с тремя (!) репетиторами (оказывается, еще один был от школы), на родительском совете было решено платить за занятия мне – непрофессионалу, но заинтересованному лицу, так как именно на занятиях со мной появилось желание учится. Школьная учительница тоже отметила Вовины старания и перестала ставить двойки.
На самом деле, я стараюсь не столько его учить, сколько убрать любые намеки на проблемы, спешку, раздражение и прочий негатив из-за школьных занятий. Без ложной скромности, получается у нас хорошо!
***
Что я для этого делаю, и как реагирует Вова на мои приемы обучения, обязательно буду писать здесь, в этом блоге.
Надеюсь, для кого-то мы послужим хорошим примером! 😊