"Отец третьеклассника, которого учительница истыкала циркулем, рассказал, что его сына травят в школе. Напомним, конфликт возник в поселке Малышева под Асбестом Свердловской области. От девятилетнего Сережи папа узнал, что классный руководитель Ирина Владимировна исколола ребенка иглой инструмента за то, что он поцарапал девочку.
На тыльной стороне ладони мальчика были ранки от 27 уколов. Это зафиксировали в травмпункте и сообщили в полицию. Под личным контролем Александра Бастрыкина СК расследует уголовное дело об истязании.
Следователи допросили свидетелей — учеников 19-й школы — и самого Сережу. Учительница продолжает работать в том же классе, где учится мальчик, признанный потерпевшим. В школе провели служебное расследование и объявили ей выговор. От работы педагога отстранять не стали, и дело до сих пор бесфигурантное.
Каждый день Сережа и учительница — основной возможный подозреваемый по этому делу — встречаются на уроках. Конфликтных ситуаций между ними больше не возникало, но, по словам Николая, отца мальчика, его сын столкнулся с травлей со стороны некоторых одноклассников.
— Стычки, ссоры с несколькими ребятами. То скинут вещи с парты, то выкинут его вещи из гардероба. Остальные ребята просто наблюдают. Тут он пришел из школы без обуви — уличные ботинки куда-то спрятали, найти не смог.
"Я уже боюсь лишний раз расспрашивать его, чтобы не бередить больную тему. Это травля самая настоящая!"
— Учительница его, конечно, сейчас не трогает, просто игнорирует, не замечает. Дети это всё видят. Значит, им можно продолжать. Возможно, дети чувствуют и настрой родителей (часть родителей на стороне педагога. — Прим. ред.). Видимо, стараются всеми силами выжить его из класса, выдавить, — считает отец.
Отношения между Сережей и одноклассниками и раньше были конфликтными. Николай признаёт, что сын действительно очень активный, неусидчивый, хотя со школьной программой справляется вполне нормально. Но проблема, по словам отца, в том, что класс с подачи учительницы был разделен на три части: активистов, которые помогают следить за порядком, обычных учеников и изгоев.
Сережа попал в изгои, а конфликт, как говорит Николай, начался с противостояния его сына и активистов: мальчик не понимал, почему его сверстников наделили властью. Из-за этого случались постоянные ссоры. Зимой Сережа отказался сниматься на общее фото — сказал, что всем так будет только лучше.
После огласки истории с циркулем школе, судя по всему, рекомендовали проводить мероприятия по сплочению детей. На одном из них учеников попросили нарисовать рисунок на тему «Самый счастливый день нашего класса». После этого отцу передали рисунок сына с письменной рекомендацией на бланке школы: «Обратиться за консультацией к психологу».
Счастливый день Сережа изобразил так: он лежит в луже, закрашенной красным (видимо, подразумевается кровь), рядом — фигурки одноклассников с улыбками, у одной из фигурок в руках предмет, похожий на нож.
Кстати, нельзя сказать, что ребенок видит всех только в негативных тонах. Свою семью и других взрослых он рисует с теплотой: все с улыбками, держатся за руки.
"— Даже следователя, который его допрашивал, и уполномоченного по правам ребенка он изобразил в позитивном ключе, с цветами, в светлых тонах. То есть он почувствовал какое-то участие к нему, хорошее отношение, — говорит нам адвокат Елена Розенберг, которая представляет интересы Николая и Сережи. — Не всё у него в черном цвете, просто он реагирует на отношение к нему. А по тому рисунку видно, что ребенок уже на пределе из-за нездоровой напряженной атмосферы в классе"
В этой ситуации, по моему мнению, главный вопрос даже не "кто виноват?", а как реагирует система на подобные случаи?
Как государство собирается бороться с Травлей (Булингом) и следствием Расстрелами в школах?
Не пытаясь в данном случае подменять уполномоченные органы и пытаться выдвигать какие то версии, хочется задать несколько очевидных вопросов:
1. Однозначно конфликт в классе затяжной. Что предпринимала администрация школы ДО жалобы отца?
2. Классный руководитель доложила директору о конфликте в классе ДО?
3. Какие рекомендации ДО от специалистов получила классный руководитель? Какие действия предприняла для разрешения, предотвращения конфликтов в коллективе?
4. Какие рекомендации ДО получил отец ребенка, другие родители класса?
5. Какие меры ДО предприняла администрация учебного заведения для разрешения межличностных конфликтов учеников класса?
6. В очередной раз вопрос - кто то оценивает эффективность всех этих примирительных процедур?
7. Отец получил рекомендацию от школы - «Обратиться за консультацией к психологу». Остальным участникам конфликта такая рекомендация была дана? школьные психологи понимают, что если подобные рекомендации давать только жертвам травли, то это только усугубляет ситуацию? Остальные понимают, что именно жертва "псих", значит они все делают правильно.
Если система, при проведении проверок, не начнет задавать такие вопросы, все эти проверки так и останутся формальными "для отписки".
"Президент России Владимир Путин призвал полностью исключить в работе с молодежью формализм и казенщину. Глава государства сказал об этом сегодня на заседании Госсовета, посвященного реализации молодежной политики в современных условиях"
"Путин раскритиковал правительство за «игру в статистику и отчетность"
А ведь здесь "на кону" уже здоровье и жизни детей!
Еще больше полезной информации по детской безопасности: https://t.me/clubdeti72
#травля #буллинг #безопасностьребенка
