Экономика жила без субъектности науки и образование это факт. Теперь же стоит архи задача! Приведение науки и образование в границы! Допустим, есть модель производителя, а придача вида данной продукции дизайнерам, программистам, других специалистов в рамках производственных мощностей, бюджета. Таким образом, перед образованием и наукой встает задача. Готовить специалистов в рамках производственных мощностей с допуском на развитие. За которое отвечает наука. А это уже совершенно другая модель. Всё идеально укладывается в образовательный процесс среднего образования и науку. Проблема высшего образования и школьного образования образца 2024 в данную модель не умещается частично, так как гуманитарные науки не коснется. Фундаментально математика, русский, история - основа основ. Иван родил девчонку велел тащить пелёнку. Инновационного нового в русском языке не придумаешь, так же как и в классической математике... Но задача государство в том, что бы потенциальный абитуриент определился в шко
Субъектность науки и образования как основа развитие России. Так есть она и где её корни?
1 июня 20241 июн 2024
1
1 мин