Ваш ребенок отказывается идти в школу? При этом не хочет или не может объяснить в чем дело. Как родителям определить причину такого поведения, поделилась Анжелика Кацеро, доцент, психолог-консультант Центра психолого-педагогической, методической и консультационной помощи при Тульском государственном педагогическом университете имени Л.Н. Толстого.
Почему ребенок отказывается идти в школу?
У первоклассников проблема обычно заключается в трудностях с социальной адаптацией. Это могут быть конфликты с одноклассниками, педагогами и т. д. Ребенку может быть некомфортно в незнакомой обстановке, а дома все понятно и известно. Часто так бывает в семьях, в которых родители долгое время ограждали малыша от трудностей в реальной жизни. В итоге ребенок чувствует себя чужим в школе: не может найти общий язык со сверстниками и не знает, как общаться с учителями.
Еще одной причиной нежелания посещать школу у ребенка семи лет может быть слишком высокая нагрузка как в школе, так и на дополнительных занятиях. В этом случае стоит пересмотреть весь распорядок дня ребенка и расставить приоритеты. Обратите внимание на режим сна и бодрствования: если первоклассник вынужден делать домашнее задание допоздна, он просто не успевает отдохнуть.
Каковы симптомы школьных перегрузок?
• Невнимательность, рассеянность на занятиях, требующих длительного сосредоточения;
• капризность, раздражительность, различные проявления агрессии;
• плохой сон, нарушение аппетита;
• частые болезни, усталый и подавленный вид.
Кроме этого, причиной нежелания ходить в школу могут быть взаимоотношения с родителями, в том числе чрезмерная требовательность к ребенку. Избегать наказания со стороны взрослых – далеко не лучший мотив для учения. Мотивом для познания является получение новых знаний.
Как родитель может помочь?
1. Важно понять и принять тревогу ребенка. Обязательно покажите ребенку, что вы ему доверяете. Необходимо, чтобы он не замыкался в себе, а делился с вами трудностями в учебе. Интересуйтесь жизнью, мыслями, чувствами, страхами ребенка. Научите его рассказывать о них. Узнайте, какие уроки он любит и почему. Расспрашивайте не только об оценках, но и о том, как и за что их поставили, какие эмоции вызывают другие школьные ситуации. Задача взрослых – сделать так, чтобы ребенок был услышан вне зависимости от проблем, которые у него могут возникнуть. Никогда не принимайте позицию прокурора по отношению к своему ребенку.
2. Объясните ребенку, что нормально не знать чего-то или не успевать. Пусть ребенок не стесняется говорить, если устал или физически не успевает выполнить задание.
При школьных перегрузках необходимо:
• выбрать для ребенка только те дополнительные занятия, к которым он проявляет интерес;
• уделить время для активного отдыха на свежем воздухе;
• выделить разумное количество времени на выполнение домашних заданий.
3. Даже если детские проблемы не кажутся серьезными, важно признать право ребенка на них. Не обесценивайте проблему: «Подумаешь, забыл выученное!» Но и не раздувайте из мухи слона: «Как ты мог не вспомнить?!»
4. Учите ребенка делать выводы из неприятных ситуаций: плохой оценки, ссоры с одноклассником, перебранки с учителем. Приобретенный опыт поможет избежать еще больших неприятностей.
5. Поговорите, посоветуйтесь с учителем, особенно если проблема во взаимоотношениях с педагогами или одноклассниками. Не спешите звонить директору школы, родителям одноклассника, который дразнит вашего ребенка. Всегда думайте о последствиях такого вмешательства. Иногда оно может усугубить ситуацию. К тому же, поступая таким образом, вы не научите ребенка самостоятельности.
6. Будьте для ребенка примером. Делитесь с ним своими переживаниями, трудностями на работе и рассказывайте, как вы их преодолеваете. Учите ребенка расслабляться и адекватно выражать негативные эмоции.
Как помочь ребенку адаптироваться к школе?
• Подготовку к школе начинайте вечером. Утром будет легче, если ребенок знает, в чем он идет и что ему надо принести с собой. Если известно, что на следующий день в школе будет что-то необычное (врач, собрание, фотограф), это желательно проговорить и обсудить перед сном.
• Утро сделайте добрым. С момента пробуждения ребенка надо зарядить позитивом. Это легче всего сделать, когда мама и папа в хорошем настроении и нет безумной спешки. Можно поставить будильник на 15 минут раньше и просто дать полежать, пообщаться до начала обязательных процедур.
• Утренняя программа должна быть знакомой. Как вариант: зарядка, водные процедуры, завтрак, немного поиграть, переодевание, выход. Утренней рутине – быть! Никаких гаджетов и телевизора по утрам, чтобы ничто не отвлекало и не рассредоточивало внимание.
Примите как данность: не хотеть в школу – нормально. Рано или поздно в каждой семье возникает фраза: «Я не хочу идти в школу». К ней надо быть готовым, причем каждое утро.
Есть несколько вариантов поведения родителей в такой ситуации.
1) Принимайте и отзеркаливайте чувства ребенка: «Я так хорошо понимаю тебя, я тоже иногда не хочу ехать на работу (в магазин…)». Этой фразы часто достаточно. Ребенок видит, что его услышали и поняли.
2) Принимайте и приводите пример из своей жизни: «Я верю. Я тоже часто не любила ходить в школу в детстве. Особенно зимой…».
3) Попытайтесь выяснить, есть ли более глубокая причина.
Если вы чувствуете, что не можете разобраться в ситуации самостоятельно, то обратитесь к детскому психологу. Совместно с квалифицированным специалистом вы сможете прояснить суть проблемы и наметить пути ее решения.
Описанные выше рекомендации помогут вам во взаимодействии с ребенком дошкольного возраста, которому уже в новом учебном году предстоит пойти в первый класс.