Будущее слишком далеко, чтобы думать о нем сейчас, когда на улице весна и хочется гулять, в условном роблоксе создаешь себе идеальную жизнь, а мессенджеры разрываются от сообщений друзей. Волевая сторона детей развивается не так быстро, как хотелось бы взрослым. И тут только понять и принять.
Две короткие тьюторские рекомендации по теме:
📕 Поговорите с ребенком на тему «Зачем ты учишься?» Что он ответит? Потому что родители заставляют? Потому что хочу много денег? Потому что надо? Раскручивайте эту цепочку вопросов раз 5-6. Надо для чего? —> Чтобы получить высшее образование. —> А что даст тебе высшее образование? —> Хорошую работу. —> А что такое хорошая работа, для чего тебе хорошая работа?
Думаю, логику разговора вы поняли. Важно учитывать, что первый ответ на первоначальный вопрос – это, как правило, не то, что есть на самом деле.
📕 Научите ребенка задавать себе вопрос в начале урока: «Как тема, озвученная преподавателем, пригодится мне в жизни?» Пусть этот вопрос звучит не после того, как урок закончится, а до этого, чтобы ребенок сам мог поискать связь школьного предмета и реальной жизни. После урока, конечно, этот вопрос тоже можно задать.
Если будете использовать эти рекомендации, поделитесь потом ответами детей😉
