Недавно на канале был пост про детей, которые не знают русского языка, но при этом их берут в школу. Как с ними работать учителю, и как остальные дети должны принимать эту ситуацию?
Читатели сразу подключились к обсуждению этой проблемы. А это проблема, причём большая, и с перспективой развития.
И вот пришёл комментарий от учителя, который непосредственно работает с таким классом.
А это уже 5 класс. То есть, дети либо пришли сразу в пятый, либо учились в начальной школе. Про это не сказано.
Но посмотрите, что происходит.
Разбирают тему урока.
Дети, русскоговорящие, участвуют в обсуждении и следят за объяснениями учителя.
Все знают, что пятый класс это малыши для учителей старшей школы.
Их все любят, с ними хотят работать, и детки сами тянутся к знаниям.
Но здесь другое.
Те, кто не понимают языка, получили задания своего уровня и работают по карточкам, к примеру.
Но им тоже каждому надо объяснять, что там надо сделать, как и почему.
Я вот, например, прекрасно понимаю учителя, который ведёт урок в классе, где разный уровень подготовки детей.
Но этому учитель обучен в педвузе.
Он использует разные методы и приёмы и формы работы для таких детей. Объясняет, работает в разных режимах, даёт задание классу, подходит к слабым ученикам по очереди. Итд.
А здесь как? Как построить работу, если не понимают язык, на котором говорит учитель, отвечают дети и ведётся урок? И этому в педвузе не учили.
Это в лучшем случае онлайн курсы. Краткосрочные.
Как у нас в таких случаях говорил завуч,-"Ну, у вас такой опыт работы. Сами что-нибудь придумайте".
Хочется вот этим законодателям, которые эту фишку придумали, предложить самим поулыбаться, найти к каждому подход и донести то, что нужно на пальцах или приплясывая, я не знаю как.
То есть взять и провести урок в классе с такими детьми.
Понимаю, что это фантастика и бред. Но ведь этот бред кто-то создал?
Тот, кто продал сертификаты родителям и детям на знания русского языка.
Да и прочие документы, думаю, тоже. А это уже разговор другого уровня.
Вот потому эта почтенная публика, устав ничего не понимать, сидит и бормочет на своём языке.
А получается это громко, весело и бодро, и бодрее из урока в урок, и мешает остальным детям в классе учиться.
А они, между прочим, имеют право на получение образования.
А учитель имеет право учить обучаемых детей. Норму, а не-норму как учить, его в вузе не учили.
Вот что про это пишет Ирина Д. Кроме сочувствия нечего сказать этому учителю.
И ведь среди мигрантов тоже дети разного уровня и воспитания.
Одни стараются и отвечают хотя бы, как могут.
Другие просто балдеют за последними партами. Мало нам своих хулиганчиков, ещё и эти пожаловали.
Кстати, обратите внимание на отношение родителей. Они надеются на русский Авось, и что-нибудь, и как-нибудь.
И правильно сделала учительница, что оставила самых злостных на второй год. Кстати, обратите внимание на кучу бумаг.
Помните распоряжение минпроса о ликвидации нагрузки на учителей и рекомендации вести только пять документов?
Если это читают учителя, напишите, так ли это на самом деле?
Соблюдается ли это пожелание г-на Кравцова?
А он Серёжа у нас молодец, мы все это знаем. Старается, как может. Изо всех сил.
Вон опять семьеведение собираются внедрять. Да понятное дело.
Этика и психология была? На обществознании про семью говорим? А рождаемость не поднимается. Надо с этим что-то делать.
Или мигранты в помощь? Политика. Дело тонкое))
И вот сам комментарий Ирины Д-
Потому я искренне понимаю, что учитель не хочет заходить работать в такой класс.
Поставьте себя на её место. Говоришь и так, и эдак, а дети моргают глазами и улыбаются. В лучшем случае.
Интересно, а если родителей посадить в такой класс, что они про это скажут?Либо тех детей, либо других?
Про родителей мигрантов понятно. А остальные опять почему молчат, когда ущемляют права их детей?
И поэтому, повторю слова Валерия Фадеева, что "нельзя принимать в школу ребёнка без знания русского языка. Его прежде нужно обучить этому языку. Обучить. Создавать специальные центры".
Такое недообучение нарушает права и тех и других детей."Одни не научатся просто по факту незнания языка, а другие не научатся, потому что им мешают учиться.
А также нарушаются права учителей, на которых возлагают дополнительную нагрузку. В результате получается хаос",-говорит Глава Совета по правам человека. Конец цитаты.
А вот предложения читателей по данной ситуации.
1. Сдавать экзамены пред поступлением в школу.
2. За подготовку детей к обучению в русскоязычной школе отвечает родитель.
Иначе-уголовная ответственность.
3. Сдавать экзамен ДО въезда в страну. Все знают, что в нормальных странах люди живут в спецлагерях и учат язык. пока не сдадут, вход в страну не разрешён.
А нам что мешает так сделать, господа министры-капиталисты?
И в этой ситуации просто не знаешь кого пожалеть. А не надо жалеть.Должен работать закон, который Дура лекс-сед лекс. Суров закон, но это закон.
Кстати, если мы будем думать, что меня это не касается и слава Богу, то ситуация может измениться в любой момент.
Открывается дверь в класс.где учится ваш ребёнок, и -"Эти ребята будут теперь учиться с нами".
А вы как считаете? И что бы вы сделали, если бы ваш ребёнок оказался в таком классе?
Поделитесь вашим мнением.
Всем удачи и хорошего настроения))
Забегайте на огонёк. С вас лайк и подписка. Комментарий тоже пойдёт))Вам- пустяк, а автору-продвижение поста в ленте.