Психодиагностика помогает определить особенности актуального психического состояния и потенциальных возможностей психического развития детей с ДЦП.
В статье мы поговорим:
- о том, что важно учитывать при диагностике;
- как подходить к исследованию детей с различными нарушениями;
- какая психодиагностика сейчас используется и какие показатели нам интересны больше всего.
Принципы диагностики
В процессе психодиагностики детей и подростков с ДЦП важно учитывать ряд принципов:
- деятельный принцип (для обследования используем знакомую ребенку деятельность, например, игровую, учебную или предметно-практическую);
- принцип качественного анализа (по концепции Выготского Л.С. мы учитываем не только конечный результат задания, но и способ его выполнения, умение ребенком переносить усвоенные навыки на новое задание отношение к нему ребенка);
- принцип личностного подхода (мы анализируем не отдельно симптом, а личность ребенка в целом);
- принцип сравнительного подхода (необходимо хорошо знать нормы психического развития нормального ребенка и ребенка с ДЦП)
- принцип комплексного подхода (учитываем все факторы, лежащие в основе заболевания: клинические, педагогические, психологические, социальные).
При обследовании детей с выраженными двигательными нарушениями необходимо ввести задания для оценки уровня двигательного развития, мелкой моторики, пространственных представлений. Приложение 1 и 2.
При обследование подростка с двигательными нарушениями необходимо оценить уровень его бытовой и социальной адаптации. Приложение 3.
Специфической особенностью психологического изучения детей с ДЦП является использование обучающего эксперимента для получение долговременного прогноза развития ребенка. Критерии, по которым оцениваются результаты обучающего эксперимента:
- ориентировочная деятельность, которая у здоровых детей носит активный характер и нарушается при сниженной умственной отсталости;
- способность к восприятию помощи (оценка проводится по кол-ву подсказок, которые понадобились ребенку: здоровый - от 1 до 5; интеллектуально сниженный - до 20);
- способность ребенка давать словесные формулировки того признака, на основе которого он выполнял задание.
Какими тестами диагностики пользоваться?
В отечественной психодиагностике получила распространение методика Д.Векслера. Существует адаптированный к условиям нашей страны вариант методики, предназначенный для изучения интеллектуального развития детей от 5 до 16 лет.
Преимуществами этого теста является то, что он позволяет узнать не только об уровне интеллекта, но и об особенностях его структуры.
Это дает возможность понять, какие стороны интеллектуальной деятельности сформированы у ребенка хуже всего, за счет каких может происходить компенсация, сравнить его достижения со средними нормами и результатами обследования других детей.
Наибольший интерес представляют такие факторы данного теста как:
- особенности общения ребенка с экспериментатором;
- особенности мотивации;
- динамические характеристики деятельности;
- особенности внимания;
- характеристики моторики;
- речевые особенности;
- способы выполнения заданий.
Существует также нейропсихологическая методика А.Р. Лурия для выявления познавательной недостаточности, что позволяет:
- выделить основные критерии качественной оценки состояния высших психических функций
- определить критерии оценки состояния высших психических функций для определения степени их нарушения, для сравнения результатов с другими детьми.
Для выявления личностных особенностей в психодиагностике используются специальные методики: личностные опросники (опросник Г.Айзенка, MMPI, шкала тревожности Тейлора, ЛОБИ, ПДО Личко) и проективные методы, тесты цветовых предпочтений, тест Роршаха и т.д.
По результатам диагностики должны быть:
- выявлены нарушения психической деятельности, их механизмы для определения перспектив реабилитации
- выявлены наиболее сохранные психические функции, чтобы задействовать компенсаторные механизмы
- осуществлена оценка тех особенностей психической деятельности, которые будут способствовать успешной социальной интеграции ребенка.
Надеемся эта информация была Вам полезна!