Экономическое мышление для инженеров: обучение в НИЯУ МИФИ

С 16 по 18 мая в Обнинском институте атомной энергетики НИЯУ МИФИ прошел очный модуль обучения "Экономическое мышление инженеров" для руководителей образовательных программ и преподавателей. Программа реализуется совместно с Корпоративной академией "Росатома" и направлена на разработку изменений в образовательные программы, чтобы включить в них экономические модули для инженеров. Современные вызовы требуют от инженеров понимания экономических последствий своих технических решений.

На открытии обучения с приветственным словом выступили:

• Руководитель Центра Инновационного развития и менеджмента НИЯУ МИФИ Морозова А.Н.
• И.о. директора ИАТЭ НИЯУ МИФИ А.В. Панов
• Руководитель проектов департамента кадровой политики ГК «Росатом» Гиматдинова О.П.

Алексей Валерьевич Панов отметил важность экономической составляющей в образовании инженеров и преподавателей технических вузов. Каждый выпускник ИАТЭ НИЯУ МИФИ должен обладать знаниями по экономике, которые позволяют заранее оценить рентабельность проектов и их экономическую оправданность.

В рамках очного блока прошли лекции по следующим темам:

• Основы экономики предприятия
• Расчет себестоимости продуктов
• Особенности жизненного цикла продукта
• Построение финансово-экономической модели
• Основы экономики и финансов проектов НИОКР

Лекции вели ведущие преподаватели АНО «Корпоративная Академия Росатома»: профессор практики департамента маркетинга ВШБ НИУ ВШЭ Соустин Н. Ю., методист и тренер-эксперт по экономике и финансам, проектному менеджменту Группы ТОРР Резников А.В., тренер-консультант по экономике и финансам и проектному менеджменту Группы ТОРР Сердюченко В.А.

Теоретический курс завершился обсуждением полученного материала с лекторами. Уже в первых числах июня стартует онлайн блок обучения, в рамках которого участники смогут применить полученные знания на практике.

Справочно: Более 40 преподавателей НИЯУ МИФИ уже прошли обучение по данной программе в Москве. Ведется активная работа по разработке новых учебно-методических материалов.