На что следует обратить внимание прямо сейчас (основано на личных учительских наблюдениях).
Аудирование. 3 части, каждую слушаем 2 (это важно!) раза. После первого прослушивания может показаться, что очень легко, но проверяем ответы и не расслабляемся. Стараемся делать заметки во время аудирования (ещё никто не последовал моему совету, а зря): по-русски, по-английски - не важно! Это может помочь подобрать правильный ответ. В третьем задании нужно написать ответ словами. Критически оцениваем написанное: все ли буквы на месте, нужно ли удвоить согласные и т.д.
Чтение. В первом задании оцениваем каждый текст полностью, не доверяем одному предложению, которое, кажется, содержит нужную информацию. Отмечаем ключевые слова, которые подтверждают ответ. Во втором тексте анализируем только ту информацию, которая есть. Не нужно пытаться додумать. "В тексте не сказано" - значит в тексте нельзя найти ничего похожего на утверждение. Если предложение из задания опровергается в тексте - значит ставим false.
Грамматика и лексика. Смотрим тексты в этом задании полностью, чтобы определить общую идею, тему, а также, в каком времени идёт повествование. Далее переходим к пропуску и тому, что вокруг него, чтобы определить нужную грамматическую форму или часть речи.
Письмо. Обязательно делим на абзацы, а главное, показываем это на письме. Часто вижу письменные работы, написанные сплошным текстом. Не стоит терять баллы из-за отсутствия красной строки. Конечно же, помним про логические связи и фразы-клише.
Устная часть. Первое задание - чтение текста. Стараемся читать уверенно, в хорошем темпе, обозначая начало и конец фразы. Если споткнулись на незнакомом/сложном слове, идём дальше. То же самое во втором задании - интервью. Не поняли вопрос или не знаете ответ - спокойно сидим и ждём следующего. Отвечаем полным ответом, целым предложением. И "на десерт" - монолог. Помним про ограничение по времени и стараемся на каждый пункт плана сказать минимум 2 фразы + вступление и заключение.
Good luck!
