С древности было известно, что поэзия помогает снять чувство страха и страдания. Справедливо утверждение, что поэзия - звучащая живопись. Нередко поэзию читатели называли романом в миниатюре. Еще раз вспомним исследования русского ученого Н.Грота в одной из своих работ, изданных в 1903 г утверждавшего, что поэзия в соотношении с воздействием музыки или живописи стоит ступенькой выше как главная сила изображения типических сторон жизни и сознания, вращаясь в сфере конкретных понятий. Но далеко не всегда стрессовая ситуация побуждает к чтению стихов, ибо восприятие поэзии требует от читателя больше душевной и духовной работы. Но как же достичь гармонии в чтении и гармонии в душе? А если под влиянием болезни, ухудшилась концентрация внимания и памяти? Предлагаю познакомится с одним из результативных приемов динамического чтения, успешно применяемых автором в библиотерапевтической практике в разделе "как читать". Ниже приведено стихотворение одного из поэтов, в разные годы занимавших одно из первых мест в круге библиотерапевтического чтения в разные годы и у разных категорий читателей. Сначала прочитайте первоисточник без пропусков №1, затем попытайтесь, вставить пропущенные буквы в текстах с 2 по 7. Попробуйте воспроизвести про себя или вслух, увидите, что без особых усилий вы запомнили. Можно после воспроизведения вернуться к тексту №1, чтобы проверить себя и еще раз озвучить текст стиха. Это упражнение тренирует память, развивает смысловую догадку и воображение. И помогает достичь душевного равновесия.
Не завидуй другу.
1.
Не завидуй другу, если друг богаче,
Если он красивей, если он умней.
Пусть его достатки, пусть его удачи
У твоих сандалий не сотрут ремней…
Двигайся бодрее по своей дороге,
Улыбайся шире от его удач;
Может быть, блаженство - на твоем пороге,
А его, быть может, ждут нужда и плач.
Плачь его слезою! смейся шумным смехом!
Чувствуй полным сердцем вдоль и поперек!
Не препятствуй другу ликовать успехом;
Это – преступленье! Это - сверпорок!
2.
Не завидуй …., если …. богаче,
Если …. красивей, если … умней.
Пусть …. достатки, пусть … удачи
У твоих …. не сотрут …..…
Двигайся …… по своей дороге,
Улыбайся …. от его удач;
Может быть, …… - на твоем пороге,
А …., быть может, ждут ….. и плач.
Плачь его ……! смейся шумным ……!
Чувствуй ….. сердцем вдоль и …..!
Не препятствуй ….. ликовать ……;
Это – ……..! Это - сверпорок!
3.
Не …….. другу, если друг богаче,
Если он ……, если он умней.
Пусть его ……, пусть его удачи
У твоих сандалий не ……. ремней…
…….. бодрее по своей дороге,
……… шире от его удач;
Может быть, блаженство - на …… пороге,
А ….., быть может, ждут нужда и……...
……. его слезою! …… шумным смехом!
……… полным сердцем ……. и поперек!
Не ……… другу ликовать успехом;
Это – преступленье! Это - ……..!
4.
Не …… другу, если …… богаче,
…… он красивей, если он умней.
……. его достатки, ….. его удачи
У ……. сандалий не сотрут ремней…
Двигайся бодрее по …… дороге,
Улыбайся шире от ….. удач;
Может быть, блаженство - на ….. пороге,
А его, ………, ждут нужда и плач.
Плачь….. слезою! смейся …… смехом!
Чувствуй полным ……. вдоль и поперек!
Не препятствуй …… ликовать успехом;
….. – преступленье! Это - сверпорок!
5.
Не завидуй другу, …… друг богаче,
Если он красивей, …… он умней.
…… его достатки, пусть его удачи
У твоих сандалий не сотрут …….…
Двигайся бодрее по своей ……,
Улыбайся …… от его удач;
……., блаженство - на твоем пороге,
А его, ……, ждут нужда и плач.
Плачь его слезою! смейся ….. смехом!
Чувствуй полным сердцем ….. и поперек!
Не препятствуй другу …….. успехом;
Это – преступленье! …… - сверпорок!
6.
…. завидуй другу, если друг богаче,
Если …. красивей, если он умней.
Пусть его достатки, пусть ….. удачи
У ….. сандалий не сотрут ремней…
Двигайся ……. по своей дороге,
Улыбайся …… от его удач;
Может быть, ……. - на твоем пороге,
А его, быть может, ….. нужда и плач.
Плачь его ……! смейся шумным смехом!
Чувствуй полным … вдоль и поперек!
Не препятствуй другу ликовать …..;
Это – преступленье! Это - …….!
7.
Не завидуй другу, если друг богаче,
Если он красивей, если он умней.
Пусть его достатки, пусть его удачи
У твоих сандалий не сотрут ремней…
Двигайся бодрее по своей дороге,
Улыбайся шире от его удач;
Может быть, блаженство - на твоем пороге,
А его, быть может, ждут нужда и плач.
Плачь его слезою! смейся шумным смехом!
Чувствуй полным сердцем вдоль и поперек!
Не препятствуй другу ликовать успехом;
Это – преступленье! Это - сверпорок!
Можно продолжить работу, проведя звуковой анализ стиха. Какие согласные и гласные звуки создали такое звучание, придали выразительность и сочность. Какие глаголы использованы. как передан диапазон чувств. Какие нравственные ценности отражены. С чем Вы согласны или не согласны.
Кто автор, по Вашему мнению?
В статье использован рисунок Н.Баевой ( с разрешения автора рисунка).
Об авторе стихотворения поговорим в следующей статье.