Помните всем известную фразу: кто владеет информацией, тот владеет миром? Заманчиво, но как овладеть этой самой информацией, если ее так много, а память не резиновая 🙄 Нам, взрослым, легче, мы умеем улавливать суть и “архивировать” это в памяти. А что делать детям? Давайте их тоже научим👇🏻 🟡 В работе с информацией выделяют 4 этапа: 1️⃣ Сбор данных 2️⃣ Осмысление собранной информации 3️⃣ Применение на практике полученных знаний 4️⃣ Хранение в памяти Первый этап для детей не составляет труда. Если раньше только книга была источником знаний, то сейчас добавился интернет. А вот на втором этапе остановимся подробнее. ❓Что для ребенка источник информации: 🟢 Тексты. Ребенок быстро прочитал, а рассказать, о чем текст не может, знакомо? Причина в акцентах, он концентрируется на процессе, а не на предмете. Чтобы научиться понимать текст, нужно переключиться с автоматического чтения на осмысленное. Для этого есть классические упражнения, но это мы оставим школьным учителям. Есть приемы, кото