Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
Pura vida

Про золотых медалистов

Наверное, в связи с последними звонками и прочим, последнее время, куда ни посмотришь - везде звучит тема про золотых медалистов. Одни свою золотую медаль, полученную примерно эдак 30-40 лет назад, используют здесь на Дзене как аргумент в споре. Ну типа: "я интеллектуал, у меня даже золотая медаль была, так что мое мнение правильное, а ваше - нет!" Вторые вопрошают драматически: "Неужели кто-то из этих зубрил счастлив?". Третьи рассуждают о том, нужно ли гнать ребенка на такой результат. А меня от всего этого пробивает на хихиканье, если честно. Ну, во-первых, если золотая медаль получена более 5-10 лет назад и с тех пор не было никаких более серьезных достижений, то в общем-то это, скорее, человеку в минус, чем в плюс. Золотая медаль выдается не потому, что человек уже сделал что-то хорошее для общества, а потому, что общество надеется, что он усвоил знания и благодаря этому будет делать что-то значимое. Если этого не произошло и золотая медаль так и осталась вершиной достижений, т

Наверное, в связи с последними звонками и прочим, последнее время, куда ни посмотришь - везде звучит тема про золотых медалистов. Одни свою золотую медаль, полученную примерно эдак 30-40 лет назад, используют здесь на Дзене как аргумент в споре. Ну типа: "я интеллектуал, у меня даже золотая медаль была, так что мое мнение правильное, а ваше - нет!" Вторые вопрошают драматически: "Неужели кто-то из этих зубрил счастлив?". Третьи рассуждают о том, нужно ли гнать ребенка на такой результат.

Вот так искусственный интеллект представляет получение золотой медали за успехи в учебе. Ну что, мне особенно понравилось, что девушке их выдали две сразу, а у учителя такое лицо, что понятно - он больше рад избавлению от этой ученицы, чем медали как таковой.
Вот так искусственный интеллект представляет получение золотой медали за успехи в учебе. Ну что, мне особенно понравилось, что девушке их выдали две сразу, а у учителя такое лицо, что понятно - он больше рад избавлению от этой ученицы, чем медали как таковой.

А меня от всего этого пробивает на хихиканье, если честно. Ну, во-первых, если золотая медаль получена более 5-10 лет назад и с тех пор не было никаких более серьезных достижений, то в общем-то это, скорее, человеку в минус, чем в плюс. Золотая медаль выдается не потому, что человек уже сделал что-то хорошее для общества, а потому, что общество надеется, что он усвоил знания и благодаря этому будет делать что-то значимое. Если этого не произошло и золотая медаль так и осталась вершиной достижений, то она не повод для хвастовства, а, скорее, причина устыдиться: это значит, ты в общем-то не оправдал надежд.

Во-вторых, золотые медалисты не шибко отличаются от остального населения. Я имела возможность наблюдать 133 московских золотых медалистов (ну или 132, если не считать меня саму) в непосредственной близости во время нашего наградного путешествия в Грецию в далеком 1995 г. Так вот, среди нас были девочки, которые замутили с греками и попробовали марихуанку, были два безголовых авантюриста, которые уплыли на резиновой лодке в Турцию (ну, в Турцию они не хотели, но уплыли за буйки, их унесло течением и потом их сутки ловили с катерами по всему Средиземному морю, обезвоженных и обгоревших), были мальчики, которые как начали пить в первый же день, так и не просыхали до отъезда, пропустив и море, и экскурсии. Когда мы летели обратно и орали всем самолетом "Что мне водка в летний зной, что мне вермут разливной...", окружающие, по-моему, не верили, что это медалистов везут :). О да, мы еще потом встретились и на ВДНХ зажгли так, что все милицией закончилось, но это отдельная история. Если среди нас и были тихие девочки и мальчики в очочках, интересующиеся только высшей математикой - то это было, скорее, редчайшее исключение, а не правило (кстати, вот мне до сих пор интересно, что стало из той единственной девочки, которая подходила под это описание).

В-третьих, насчет "гнать на результат"... мне кажется, это не очень возможно. У меня сложилось впечатление, что в 99% случаев золотая медаль получается так: ребенок в какой-то момент начинает понимать, что учиться лучше всех - это менее энергозатратно, чем в серединке. Потому что тогда именно ты выбираешь, когда идти к доске, ты на особом положении у учителей, и если вдруг лажанешься - то это называется "Машенька, ты сегодня приболела, давай ты пересдашь эту тему завтра?", а не "ты опять не выучила". И на такой результат легко идут дети, у которых хорошая оперативная память сочетается с навыками систематизации (и умением пускать пыль в глаза, если двух предыдущих характеристик не хватает). Зубрить на золотую медаль - это бессмысленно, ибо слишком энергозатратно. То есть если ребенок не "оседлал волну" сам, его очень трудно туда закинуть, и чем больше прилагать усилий, чтобы он до этого дошел, тем больше теряется реальный смысл действия.

А дальше... на самом деле, это как с вундеркиндами: по взрослому человеку очень трудно понять, в 2 года он научился читать или в 7. Ну да, золотые медалисты почти все с высшим образованием... ну как бы и не медалисты прекрасно его получают. А вот чего они реально в жизни добьются - это тайна, потому что для успеха во взрослой жизни, а не в учебе, нужны совсем другие характеристики, и в особенности - стабильный интерес к какой-то области и готовность впахивать именно в ней. И степень корреляции между медалью и реальной трудоспособностью вкупе с глубоким интеллектом очень незначительна. Обратной корреляции тоже нет, легенда о том, что троечники всегда успешнее отличников - это тоже легенда. Просто связь между успеваемостью в школе и общим результатом в длинном-длинном марафоне под названием "жизнь", имхо, гораздо меньше, чем люди почему-то думают.