Свой путь в психологии я начала работая школьным психологом. Это очень хорошая практика особенно для становления в профессии: перед тобой проходит большой возрастной диапазон детей, такая особая категория как учителя и родители с большим количеством вопросов.
Я проводила занятия по арт-терапии, и мне привели достаточно «тяжёлого» ребёнка. Девочка — первоклассница нарушала дисциплину во время урок, могла лечь на пол и закричать, или выбежать из класса, в общем пыталась привлечь к себе внимание по полной программе.
Оба родителя были военные в отставке, и у папы была алкогольная зависимость. К ребёнку предъявлялись завышенные требования, но характер у неё был достаточно сильный, и она пыталась сопротивляться. Меня очень удивил один вопрос мамы: «Как мне не перелюбить свою дочь?»
Заниматься с ней было одно удовольствие. Она была очень смышлёная с ярко выраженной художественной направленностью. У неё проходила тяжёлая адаптация к школе, связанная с отсутствием понимания и поддержки родителей.
Однажды мы привлекли к своим занятиям и маму, и я с интересом наблюдала как менялись их взаимоотношения, как у них появлялось понимание и доверие друг к другу, и даже тембр голоса смягчался. Постепенно они научились общаться уже без упрёков и истерик.
В дальнейшем у девочки благополучно прошла адаптация, мама повела её в художественную школу и в моих занятиях уже не было необходимости, но она все-равно после уроков бежала в мой кабинет, и мы с удовольствием проводили с ней этот час.