Когда вести ребёнка к логопеду? Есть ли толк от занятий в таком возрасте? И как всегда прошло. Всё это я расскажу вас в сегодняшней статье.
Поехали!
Приветствую вас, друзья-товарищи и гости моего канала. Давно у меня не было формата статьей и вот наконец-то звезды сошлись и я пишу☺
Если вы читали меня ранее, то знаете, что сын два раза в неделю посещает логопеда-дефектолога.
Мы доводим речь до совершенства и заодно развиваем полезные и нужные навыки.
Сыну занятия безумно нравятся, наверное в большей степени из-за того, что наш логопед отлично ладит с детьми, является мастером своего дела и с первой минуты находит нужный и индивидуальный подход к каждому ребёнку. Плюс занятия она проводит в игровой форме, что конечно же нравится всем детям.
Например недавно, Эмиль был очень активный и совершенно не хотел сидеть и заниматься, поэтому наша волшебная учительница провела занятие в подвижной игровой форме. Эмиль был в восторге!
С недавнего времени Тамина стала очень интересоваться, что же там Эмиль делает у этой тёти (а точнее "апы",так по татарски мы её называем)? Но, несмотря на своё любопытство, она не просилась туда. Спокойно здоровалась, когда мы приходили, уходя- прощалась и когда мы приходили забирать Эмиля, с радостью встречала брата.
Так было до недавнего времени.
Что изменилось? И почему мы решили водить дочь на занятия
Уже несколько занятий, она активно стала проситься туда, в ту интересную и неизведанную ей комнату, куда каждый раз её брат бежит с таким интересном.
Однажды, пока мы с логопедом обсуждали как прошло занятие Эмиля, она "под шумок" разделась и прошмыгнула в комнату для занятий 😆
Спасибо нашему логопеду, что она спокойно к этому отнеслась, показала ей игрушки, учебные материалы и Тамина довольная вернулась к нам. Теперь она знала, там много интересного☺
Мне кажется именно после этой мини экскурсии её желание получать новые знания и заниматься так-же, как её брат, молниеносно выросло.
Ведь ей так хочется быть такой же большой, как брат и делать именно то, что делает он.
Для Тамины Эмиль - авторитет. И наверное так во многих семьях, младшие тянутся за старшими, подражают им и хотят быть такими же "взрослыми".
Так вот, вернёмся к занятиям.
В этот вторник, мы как всегда отправились втроём на занятия к логопеду. Всё было бы обычно, если бы Тамина не устроила истерику, тем самым показывая, что хочет идти заниматься.
Мы были в шоке, она так плакала, раздевалась на ходу и совершенно отказывалась идти на улицу. Ни вкусняшка, ни поход в магазин, ни прогулка предложенные ей в этот момент не могли унять её страданий и несправедливости.
Почему Эмиль идёт, а я нет.... Я сама была готова заплакать в этот момент.
Кое-как мы вышли и ещё на улице разок хорошенько всплакнули и всё таки выдвинулись в магазин, чтобы утешить себя чем-нибудь вкусным.
Малышок то вырос, оказывается. Тянется к знаниям.
Поговорив с логопедом и обсудив эту ситуацию с мужем, было решено сводить нашу Таминушку на первое пробное занятие.
Как всё прошло
Итак, сегодня у дочки было первое самостоятельное занятие, без мамы и без папы.
Я всё думаю, что она малышка, а она растёт так быстро🚀
Я конечно волновалась, как она там будет. Будет ли слушаться, делать задания, не заплачет ли, не испугается ли без нас, поэтому всё время, пока дочь занималась, мы просидели в машине, не уезжая далеко 😆
Даже Эмиль волновался за Тамину.
"Интересно, как там Тамина, я переживаю"- сказал он. Это было очень мило ❤
Но, как оказалось, мы совершенно зря переживали за неё.
Она вела там себя отлично, логопед была в восторге от своей новой ученицы, а Тамина в свою очередь от неё.
Дочь внимательно слушала и выполняла задания, повторяла, говорила, вступала в логический диалог и очень вникала и вдумывалась во все процессы.
Честно признаюсь, я недооценивала свою малышку. А она, в свои почти 2,2 года вовсю готова учиться.
Хоть и у неё нет проблем с речью, она разговаривает хорошо для своего возраста, но я думаю такие занятия лишними никогда не будут, тем более у хорошего педагога. Это будет своего рода "развивашкой" для неё, а заодно и разнообразит её детские будни.
Чем полезны занятия с логопедом?
Такие занятия могут помочь детям в произношении звуков, помогают в расширении словарного запаса и понимании речи. Способствуют развитию грамматических и лексических навыков. Мне кажется логопед полезен не только в случае с не говорящими детьми.
Знаю, что многие логопеды не берутся за малышей, объясняя тем, что "пока рано". Но я считаю, что для хорошего специалиста нет такого понятия, как рано. Чем раньше начинать занятия с детьми, тем лучше 👍
Например, возраст самого маленького ученика нашего логопеда-дефектолога всего 1 год и 9 месяцев. И малыш этот показывает отличные результаты и спокойно занимается без мамы.
А если у ребёнка есть какие-то проблемы с развитием речи, то работа с данным специалистом тем более должна начинаться как можно раньше.
С сыном мы обратились к логопеду в три года, так как он почти не говорил предложениями и его словарный запас был небольшим. И буквально через пару недель наших занятий, ребёнка уже было не остановить, он говорил и говорил 🙏И жалею я только об одном, что не отвела его туда раньше.
Ну а для дочери эти занятия будут только в плюс. И общее развитие, и правильное произношение, и постановка звуков. Тем более, у неё такая большая тяга к занятиям.
"Наица, мам, пьиду ищё "-говорит наш малышок. Значит будем учиться!