C первой частью статьи можно ознакомиться здесь https://dzen.ru/a/ZkWx8rvKWyB2hihs
Считая себя Богом во плоти, император сам себе воздвиг множество статуй, мечтал снести центральную часть Рима, чтобы перестроить все в соответствии со своими представлениями о прекрасном. Нерон мнил себя и талантливым архитектором… Объявив римской элите о своих намерениях построить новый район с названием “Нерополис”, он не получил поддержки, ведь Рим представлял собой историческую ценность. Нерон поступил в своей привычной манере - устроил (конечно, чужими руками) поджог в 64-году. Множество горожан погибли в огне, уничтожены 10 из 14 округов Рима. Для строительства района своей мечты у Нерона больше не было преград. Возводя свой золотой дворец на сожженной территории, сумасшедший император стал вызывать подозрения у сенаторов. Нерона заподозрили в поджоге. Опасаясь за свое будущее, он обвинил в “великом пожаре” христиан. Называя их сектантами, он обвинил христиан в атеизме, правонарушениях, антиправительственной деятельности, извращенстве, каннибализме, а также в том, что они проповедовали о грядущем суде, который должен прийти на землю. Все искажения Библии императором в свою пользу привели к тому, что верующих начали преследовать, распинать и сжигать.
Конечно, Агриппина вряд ли могла подумать, что будет впоследствии убита собственным любимым сыном. Результат ошибок воспитания в этой истории ужасает, но мы имеем все ресурсы, чтобы понять как следует взаимодействовать со своим ребенком каждый день, формируя его реальность в будущем.
Американский психолог Кэрол Дуэк в одной из своих книг описала два типа людей: с ограниченным складом ума и с прогрессирующим.
Профессор Стэнфордского университета Джо Боалер рекомендует тщательно подходить к выбору комплиментов. Конечно, важно отмечать детские заслуги и победы, однако категорически нельзя вешать на них ярлык гения. Тем самым, можно невольно поспособствовать тому, что в будущем у ребенка сформируется именно ограниченный склад ума.
Мы должны объяснять детям, что совершать ошибки-нормально, через них можно приобрести ценный опыт и извлечь необходимые для жизни уроки.
А как же быть с теми или иными способностями? Если вы замечаете, что ошибки совершаются не в самых, так скажем, “сильных областях” вашего ребенка? Как здесь поступить? Ни в коем случае не говорить о том, что у него нет к чему-то способностей. Тем самым, можно ранить, а далее это приведет к тому, что дети начнут списывать свои неудачи на отсутствие способностей.
Любому успеху в будущем предшествует множество ошибок и поражений, но именно рядом с мудрыми родителями вырастают уверенные дети, способные осознавать свои сильные и слабые стороны безболезненно!
Согласны? Делитесь в комментариях!