Ранее я уже выкладывала статью о том, как в моей жизни все перевернулось с ног на голову, вернее первые звоночки, которые медленно, но уверенно говорили нам, что скоро случится страшное!
Оставляю ссылку, кому захочется почитать сначала.
Перечитав статью я обнаружила, что не сказала главное - ребенок разбил нос, когда подтягивался на турнике. Турник был влажный, незадолго до этого случая прошел дождь. Руки соскочили, и он полетел лицом вниз, никак не успев сгруппироваться.
Почему я считаю, что с этого все началось? Потому что сейчас наша главная проблема эти самые проклятые подтягивания!
Однако были еще кое-какие звоночки, которые я не восприняла всерьез. Ранее у меня никогда не было проблем с тем, что ребенок в жару одевал кепку, а именно в этом году перестал напрочь. Но в Крымских условиях не носить головной убор - равно, что зимой не носить шапку! И мы каждый раз на эту тему спорили. Его аргумент был тот, что его друзья не носят кепок, ну а я не хочу выделяться. Конечно я всячески поясняла неправильную его такую позицию, но он твердо стоял на своем. Даже когда я грозила не пускать на прогулку, он плакал, но не соглашался на кепку. Как-то мы все-таки купили новую, ту, которую он сам выбрал, и иногда он ее одевал.
Также меня удивляли его разговоры на тему, что он хочет быть с темными волосами, как большинство его друзей, а не светловолосый; почему у меня круглое лицо, а вот у моего друга вот такое узкое? Почему кто-то там с узкими плечами, а я с такими?..
Тогда я считала, что это от обычного интереса, вроде "как устроен мир?", и все время объясняла, что такое гены, наследственность, что все мы разные и т.д.
Также была такая странность, что дома он предпочитал носить один и тот же комплект одежды и обуви. Поначалу это были просто предпочтения, еще мог одевать другую одежду, но чаще одну и ту же. Но уже с началом осени это был один комплект одежды в школу и один для игр дома. Если проходили выходные, а я не постирала школьную одежду, он или одевал ее как есть, или одевал другую, но требовал, чтоб на завтра она была приготовлена. Домашнюю одежду он либо доставал с корзины для белья, или шел снимать с сушилки и одевал только ее. И обувь была одна и та же. От ежедневной носки одежда потеряла вид и была изрядно поношенной. Обувь уже имела довольно потрепанный вид и уже намечалась дыра на большом пальце : нога растет и ей нужно больше места. Когда дыра все-таки появилась, он не давал ее выбросить, соглашался на другую обувь, если только она будет точной копией этой. Мы купили несколько пар обуви, но носить он по прежнему продолжал только свои "любимые". Мне уже стало стыдно, что подумают люди, ведь на самом деле у него много и одежды и обуви, а он ходил все время в одном и том же, да и еще в рваном.При чем, он проверял достаточно ли у него штанов, рубашек, футболок, ему хотелось иметь много одежды, но носил ограниченный комплект.
У него была привычка перед каждой тренировкой , прочитать пару молитв, которые он выучил в воскресной школе. Это были Отче наш и Царю небесный. Требовалось ему для этого минут 5, но перед каждой тренировкой. Однажды он так помолился перед соревнованиями и стал делать постоянно.
Сразу скажу, что все эти его привычки с малого постепенно перерастали в очень огромную проблему! Ребенок привязался ко времени, все делал сугубо по часам, а если не попадал в часы, то очень расстраивался. Ну например, просыпается он в 6.30, но его тяжело разбудить было и вставал он уже в 6.50, а то и позже. Далее ему нужно было поподтягиваться на шведской стенке, потом утренние водные процедуры и завтрак в 7.30.в 8-8.10 ему нужно было выходить из дома в школу. Но так получалось, что почему-то все по времени очень сдвигалось, и в школу он стал зачастую опаздывать. Я ругалась на себя, что поздно его бужу, но даже когда мне удавалось разбудить его раньше, он все равно опаздывал, потому что все его дела были привязаны ко времени, и он все равно начинал , например, завтракать, только в 7.30, и если до этого времени ещё оставались несколько минут, он просто стоял у стеночки и ждал, когда на часах появятся эти цифры.
И так как все его действия приобретали ритуальный характер, начало развиваться ОКР, но тогда я вообще не подумала, что что-то не так. Ну характер такой, с ним всегда было по особенному тяжеловато.
На тренировки тоже стали опаздывать, потому что определенные действия он выполнял только в определённое время, а эти действия стали увеличиваться. Если ему нужно было 5 минут раньше на молитвы перед тренировкой, то потом 10, потом 15.
Летом он ходил гулять с друзьями каждый день, а с началом учебного года практически перестал: буквально на час вечером выходил, да и то, только чтоб позаниматься на турниках. Ничего необычного в этом я не замечала. Кроме вот этих подергиваний лицом, о которых я писала в предыдущей статье. Наконец пришло время приема у врачей и сперва мы пошли к офтальмологу. Мы пообщались относительно зрения, но дергания лицом были не по ее части. Пошли к неврологу. Он также провел его осмотр довольно тщательный и в целом сказал, что он здоров, но кое-какие зачатки имеются, поэтому расписал лечение на месяц. Через две недели у него ушли тики и он перестал грызть ногти! Ура! Я подумала еще, что жаль, что я не пошла к нему раньше, ногти я уже не стригла годами ему, постоянно грыз!
И примерно в это время он как то незаметно для нас сел на диету, решил сбросить вес, аргументируя, что хочет весить как его одноклассник 24,3 кг. Обычнфй его вес тогда был 26-27кг. Когда мы поняли, что ребёнок держит диету, стали всячески вести с ним беседы о пользе полноценного питания, о калориях, белках, углеводах и т.д. Плавно все наши разговоры перешли сугубо на тему питания и продуктов. Постоянно звучали вопросы:Что полезнее? Сколько калорий там то и там то?ну и как то все вокруг да около питания, что я даже нервничать уже стала, что надоело только про это и разговаривать. Он перестал ходить гулять, а только ходил за мной хвостиком и бесконечно задавал эти вопросы про пользу продуктов и их калорийность.
В это время у нас заканчивался ремонт и мы обратили внимание, что сын переходя через порог его перепрыгивает. Но обратили внимание не сразу. Это настолько замылиный процесс был, что я заметила это только после разговора со школьным психологом. Да, его диета стала довольно большой проблемой для нас, поскольку ребенок питался меньше, чем на 1000 калорий в день, но при этом ходил ежедневно на тренировки, где отдавал себя по полной! Немного успокаивало, что невролог в лечении выписал два вида витамин: общие и группы Б отдельно. И я обратилвсь к школьному психологу, послушать, что скажет специалист. Она сказала, что вообще вся эта история с внешностью присуща более взрослым детям, в подростковом периоде, и для Артема она еще ранняя. Обратитесь , говорит, к неврологу и психиатру, может, они мне помогут. Но у невролога то мы уже лечимся, а про психиатра я вообще не подумала, да и не восприняла ее слова.
Дома стал взвешиваться буквально по 10 и более раз за день, доходило до смешного и страшного... В какой то момент мы достали батарейки из весов и сказали, что они сломались. Похудел он все-таки до 24 кг с каким-то хвостиком. Если я не ошибаюсь 8 октября были его крайние в том году соревнования, и с учетом того, что он сбросил вес и перешел в другую категорию, то занял первое место. И вот когда я потом пересматривала фотографию, я заметила, насколько же сильно он похудел. С ним разговаривал и тренер, и учитель, и бабушки с дедушками, ну и мы, конечно, родители. Учительницв его проводила незаметно для него плановые беседы о правильном питании , стала специально для меня обращать внимание на то, ест ли он в школе. Мы устраивали каждые выходные пикники, благо погода в октябре была просто замечательная для семейных вылазок. И как-то по тихоньку из диеты мы его таки вытянули, и у него настал обратный эффект: он стал есть все , что не приколочено!
Также ,оглядываясь назад, я помню, что в сентябре, в начале, был период, когда он раньше всех ложился спать. Пока остальные дети мылись, перекусывали, еще игрались, заболевший мой ребенок уже спал в своей кровати. То есть на 30-60 минут раньше обычного. Так длилось примерно неделю. Так как это было начало учебного года, я связала это с увеличившейся нагрузкой.
Следующим странным моментом было нежелание его присаживаться в течение дня. Он же сел на диету, захотел похудеть, и находясь все время в стоячем положении, он решил, что это поспособствует его похудению.
Он стал каким-то слишком грустным! Я все время ловила себя на мысли, что мой ребенок перестал радоваться жизни! Он все время был в каком-то подавленном состоянии.
Со школы приходил унылый, и говорил , что это самый плохой день в его жизни. И так почти каждый день.
Однажды пришел со школы, а у нас ремонт в разгаре. Везде все надо переступать, места нет. И он стал в одном месте и простоял почти недвигаясь часа полтора-два. Мы его, конечно же, окликали, мол чего стоишь, пойди полежи, но ответ был примерно один, что нет, мне так нормально. Но все это выглядело ужасно странным, и в нашем подсознании страх уже поселился, но мы никак не могли понять, что с ребенком происходит беда! Все время на что то списывали, оправдывали его такое поведение. Мы были слепы или просто боялись замечать эти огромные красные нити. Вобщем, наша психика видимо тоже старалась нас защитить.
На тренировках он стал собираться дольше всех, ему нужно было минут 20-30, чтобы выйти из помещения, и я с ужасом смотрела, как он проходил мимо меня, будто бы меня там нет. Хотя он прекрасно меня видел. В это время я понимала, что с ним что-то происходит, что-то очень страшное, но я не подумала в сторону психики. Мне казалось, что он будто намерено все это делает, только смысла я не понимала. Так он отучился первую четверть на отлично и мы ушли на каникулы.
На этом пока все. Спасибо, что дочитали. Что было на каникулах и что случилось дальше, я расскажу в следующей статье. Пожалуйста, Будьте внимательны к своим детям! Не стесняйтесь сходить к врачу психиатру, если заметили у них необычное поведение!