Учеба - это тяжелый труд, который часто не приносит удовольствия. Приведенные приемы мотивации к учебе могут помочь настроиться и сделать ее более приятной не только детям, но и взрослым:
1. Составлять вместе с ребенком план на день/неделю/месяц
Как правило, современные дети помимо учебы в школе загружены еще и дополнительными занятиями. Чтобы не переутомиться и не выполнять домашнее задание ночью, вместо отдыха, лучше запланировать определенное время на уроки. Если утром ребенку проще даются математические задачи, то вечером можно просто почитать перед сном, выполнить устные задания. После тренировок или соревнований обязателен отдых. Не стоит выполнять домашние задания сразу после школьной нагрузки. Лучше отдохнуть или прогуляться полчаса на улице. Родители думают, что чем больше у ребенка свободного времени, тем легче потратить его впустую. Соглашусь частично. Когда у нас много дел и мы понимаем, что на учебу останется мало времени, это заставляет нас сосредоточиться и работать быстрее в рамках запланированного времени. Но не стоит перегружать школьника, так как учеба – очень затратный вид деятельности. Желательно, чтобы в течение дня у ребенка оставался 1-2 часа свободного времени.
2. Хвалить и поощрять за усилия и учебную работу
Чтобы система поощрений была эффективной, она должна быть адекватной и понятной (как поощряем, с какой частотой, за какие именно достижения). Не стоит назначать награду за получение пятерки, если вы знаете, что это практически недостижимо. Точно так же не стоит поощрять ребенка тем, что вы любите сами. Ваши интересы могут не совпадать. Лучше выбирать нематериальные награждения (кино, парк, поход, поездка, гости).
3. Подавать пример (тоже быть учеником)
Нравоучения и воспитательные беседы бесполезны, если они не подкрепляются примером в обычной жизни семьи. Если вы сами не читаете, то не стоит ожидать особой радости от этой деятельности и у ребенка. Они ведь, по сути, копируют ту модель, которую постоянно видят перед глазами. Если родитель увлеченный вечный ученик, то и объяснять ничего не придётся.
4. Помочь определить ЗАЧЕМ учиться, найти мечту или цель обучения вместе с ребенком Всё начинается с интереса. Именно интерес заставляет нас узнавать новое, добиваться целей, идти вперед. Область интересов, мечта или конкретная цель помогут найти смысл в ежедневном учебном труде. Каким бы ни было это "зачем", именно оно будет «греть» по дороге в школу и во время выполнения домашних заданий. Возвращайтесь к нему каждый раз, когда вам или ребёнку не хочется учиться. Не помешает повесить это «зачем» где-нибудь на виду, например, у рабочего стола.
5. Адекватно дозировать нагрузку (перерывы на отдых, творчество, прогулки);
Не стоит ожидать что ребенок с 1 класса будет выполнять все задания за один присест. Этому необходимо какое-то время поучиться вместе с родителем. Но не увлекайтесь совместными занятиями. У каждого из нас свои задачи. Для начала можно делать перерыв между каждым заданием, постепенно увеличивая нагрузку. Ребенку будет проще взяться за дело, если он будет понимать, что скоро наступит отдых. Со временем ему будет легче заниматься в течение более продолжительного времени. Чтобы следить за временем и не смотреть постоянно на часы, установите таймер как для занятий, так и для перерыва. Ребенок может использовать перерывы с пользой, вставая и делая физические или танцевальные упражнения, которые стимулируют кровообращение. Если использовать перерывы для просмотра телевизора или игры в телефон, то, скорее всего, ребенку сложнее будет вернуться к занятиям. Лучше сделать это в конце, когда все задания будут выполнены.
6. Учить делить сложные задачи на части, находить подходящие способы обучения.
Мысль о необходимости сделать всю домашку сразу может быть пугающей для ребенка. Особенно, если в школе завышенные требования. Сложно решиться, так как кажется (а может и вовсе не казаться), что заданий слишком много. Можно разбить задачи прямо в бумажной версии дневника, указав карандашом номер каждой задачи и время на ее выполнение. После каждого этапа допустим маленький перерыв. После выполнения каждого пункта, смело вычеркивайте сделанное. Так визуально список будет уменьшаться и мотивировать закончить начатое. Среди множества различных методик и советов обязательно найдется хотя бы один, который подойдет именно вашему ребенку для решения конкретной задачи (приёмы мнемотехники, интеллект-карты, способы запоминания иностранных и словарных слов и пр.)
7. Создать идеальное место для учебы.
Удобное и правильно организованное личное пространство, красивые канцтовары, аккуратные обложки на тетрадях и учебниках – создадут рабочее настроение и помогут упорядочить учебную деятельность. Кроме этого, правильное расположение обучающих материалов будет экономить время на поиски и подготовку к заданиям. Важно, чтобы во время работы было как можно меньше отвлекающих факторов. Рабочий стол – место, предназначенное только для учебы. Чем больше ребенку будет нравится это место, тем лучше он будет мотивирован заниматься. Ограничьте доступ других детей в комнату, где занимается школьник, выключите телевизор, создайте спокойную атмосферу для занятий.
8. Придумывать ритуалы для настройки на работу.
Если самое сложное – начать, то небольшая настройка поможет плавно перейти в рабочее состояние. Это могут быть объятия, музыка, раскрашивание, аромасеанс, зарядка, песня победителя, волшебный заговор на успех – любые средства хороши. Мои дети, надев наушники, погружаются в любимую музыку и свой собственный мир, забывают обо всех отвлекающих факторах и могут отлично трудится.
9. Обеспечить индивидуальный подход и спокойное отношение к системе оценивания в школе (контакт с учителем, группа единомышленников или клуб по интересам) Вы, как никто другой, знаете все особенности своего ребенка и именно вам предстоит познакомить учителя с ними. Помните, что оценка – всего лишь субъективный взгляд одного человека, который не всегда знает контекст (каких усилий потребовала задача, сколько времени и сил было потрачено, насколько сложным было просто выйти и выступить перед классом, например). Поэтому вам и еще раз вам нужно быть на стороне ребенка. Хвалить, поддерживать, замечать рост и успехи. Обеспечьте возможность заниматься вместе с кем-то из друзей или родственников. Часто у детей рождается соревновательный азарт. Дети с удовольствием помогают друг другу с контрольной работой и могут просто составить компанию во время учебы, если ребенку не нравится находится в одиночестве. Просите помощи у педагога и рассказывайте о ваших открытиях.
10. Фиксировать успехи и достижения (портфолио, графики успеваемости и роста, сокращение времени на выполнение домашних заданий).
Фокусировка на положительных моментах в обучении, как и в любом другом виде деятельности помогает формировать ощущение успеха и радости. Как от достижений, так и от процесса. Составляйте списки школьных радостей, побед и открытий, рисуйте графики роста скорости чтения, прикрепляйте дипломы и сертификаты в портфолио. Задавайте "правильные" вопросы: «Что сегодня замечательного произошло в школе? «Над чем ты сегодня от души посмеялся?»