Мы перманентно находимся в поисках способов, моделей и фреймов, которые помогают нам создавать новые идеи, а не компилировать то, что было уже создано до нас. И в этих поисках мы наткнулись на не совсем очевидный способ — игру в шахматы.
Марсель Дюшан (который считал себя больше шахматистом, чем художником) как-то сказал: «Шахматисты – совершенно одержимые, ослепленные, отрешенные от внешнего мира люди. Особого рода сумасшедшие, вроде тех, какими считаются — но чаще всего не являются — художники».
И как же шахматист может быть креативней художника?
Благодаря тем аспектам, которые развиваются во время игры:
1. Визуализация: игра в шахматы требует постоянной визуализации ситуации на доске, просчитывания возможных ходов и предвидения последствий каждого действия. Это упражняет нас в способности ясно представлять себе возможные концепции хода и взаимосвязи между элементами исследуемого пространства.
2. Стратегическое мышление: шахматы развивают навыки стратегического планирования и предвидения. Игрокам приходится продумывать действия на несколько ходов вперед, анализировать различные сценарии и находить нестандартные решения. Это помогает тренировать креативность и способность находить инновационные идеи.
3. Паттерное мышление: опытные шахматисты распознают закономерности и повторяющиеся шаблоны на доске. Это помогает выявлять связи между, казалось бы, несвязанными элементами и находить новые идеи путем комбинирования знакомых концепций.
4. Метафорическое мышление: шахматы являются почти всеобъемлющей метафорой для жизни и ситуаций, требующих принятия решений, стратегического мышления и управления ресурсами. Это развивает способность видеть аналогии и применять новые концепции в разных контекстах.
5. Фокусировка и концентрация: успех в шахматах требует глубокой концентрации и способности удерживать внимание на протяжении длительного времени. Эти навыки жизненно важны для творческого процесса, когда необходимо погрузиться в идею и тщательно ее проработать.
Играйте в шахматы — тренируйте мышление, игра необходима для генерации идей и развития воображения.