Селезнёва Елена Анатольевна имеет глубокие и разносторонние знания в преподаваемых предметах, а также в возрастной психологии и педагогике. Она умело совмещает далекие друг от друга области знания.
Ее стаж как учителя химии исчисляется с 1999г. Накопленным за это время богатым опытом на охотно делится с коллегами на школьном и районном уровне. В 2020г. высокую оценку получил урок химии «Получение оксида углерода и изучение его свойств» в рамках районного семинара по теме: «Системно-деятельностный подход как основа современного урока». Успешное применение учителем системно-деятельностного подхода было также продемонстрировано в квест-игре «Мы – сильные, умные, ловкие».
С 2014г. Елена Анатольевна преподает бурятский язык и литературу. В своей работе, в условиях исчезновения языковой среды, она много внимания уделяет мотивации к изучению родного языка, обычаев и традиций. Высокий уровень коммуникативной культуры позволяет ей устанавливать дружеские отношения с учащимися, мотивировать их познавательную деятельность, формировать стойкий интерес учащихся к предмету. Свою продуктивность показала применяемая ею на уроках бурятского языка и литературы кейс-технология. При этом у детей развивается способность работать с информацией, находить решение проблемы в сотворчестве с учителем, формируется умение обосновывать и защищать свою точку зрения. Сочетание кейс-технологии с элементами театрализации делает обучение интересным и результативным. Ученики Елены Анатольевны демонстрируют стабильно высокую успеваемость и качество знаний, становятся победителями и призерами школьного и муниципального этапов ВОШ.
Обоснованное применение сочетания методов обучения и воспитания позволяет ей добиваться результатов не только в учебной, но и во внеурочной деятельности. Ее воспитанники часто бывают в числе призеров творческих конкурсов, проводимых во время месячника бурятского языка. Для коллег-бурятоведов Елена Анатольевна провела открытый урок «Минии онтохон» и выступила с докладом «Использование кейс-технологии в изучении бурятского языка».
Анализ предоставленных документов (календарно-тематического планирования, разработка уроков, мониторинг успеваемости и качество знаний, поэлементный анализ контрольных и проверочных работ) показывают, что глубокая теоретическая подготовка и высокий профессиональный уровень позволяют учителю ориентироваться в современных концепциях развития образования, обеспечивать реализацию целей обучения и воспитания.
Елена Анатольевна умеет формировать и развивать универсальные учебные действия, навыки поликультурного общения и толерантность, ключевые компетенции.
Обладая большим творческим потенциалом, учитель постоянно повышает уровень квалификации через курсовую подготовку, самообразование, работу в творческих группах. Хорошим подспорьем в работе служит использование электронных образовательных ресурсов: ЯКласс, РЭШ и др.
Елена Анатольевна строит отношения с детьми и родителями на основе сотрудничества, доверия и уважения. Создает условия для развития творческих способностей, общей культуры личности. Пользуется заслуженным уважением учеников, родителей и педагогов.