Когда мы узнали про аутизм, то наши игры в доме изменились. Обычные игрушки заменили на карточки, которые можно оторвать или пощупать. Сделали упор на развитие мелкой моторике.
Стояли разные задачи: научиться одеваться,хоть она и не любит это делать - мы приобрели куклу Катюшу с разными интересными нарядами. Взяли лото с буквами,цифрами и примерами. Ну,и конечно, же новенькое для мелкой моторике. Теперь о каждом по отдельности...
- Бумажная кукла - с виду что тут такого?! Но для Алиске это целый ряд познаний: - мы научимся обращаться к ней по имени, назвали мы куклу,как "Алиса", - будем закреплять навыки: покажи носик,глазки,ушки и другое, - мы будем учиться вырезать детскими ножницами, - мы будем учить наряды (это майка, это платье - покажи,дай), - будем одевать куклу, комментировать происходящее и потом перед прогулкой будем закреплять навыки на себе!)
- Развивающее лото. Нам психиатр сказала,что наша девочка мыслит объемами и ей нравятся натуральные предметы,а книги - ее не интересуют особо((. Так вот данное лото как раз нам для обучения. Мы будем изучать весь алфавит, цифры повторять, изучать знаки "+,-,=..." и параллейно изучать, смотреть на плоскости.
- Взяла ей новую игру для моторики, ранее еще такого не брали. Суть- наклеить наклейки в нужные ячейки по цветам. За счет маленького размера - пальчики очень хорошо работают и это достаточно интересно!
- Ну,и конечно же, не обойтись без песка для лепок))). Это самое любимое - тесто и песок. Они имеют приятный запах, они приятны на ощупь. Я сама с радостью играю с доцей и хочется съесть этот песочек))как же он пахнет вкусненьким. Алиса не любит пластилин, да и я его не люблю. Слишком он липнет к рукам и твердый какой-то. Так что песок - лучшее для аутят.
Выходные мы всегда проводим в общественном развлекательном месте, где можно побыть в компании большого кол-ва людей и детей. Побывать в новом месте. В этот раз мы отправились на "шоу мыльных пузырей".
За год различный поездок Алиса научилась себя вести достаточно нормально. Редко она показывает,что отличается от своих сверстников на первый взгляд.
Как бы она не кричала раньше - мы всегда закрывали глаза и ехали,куда планировали. НЕ ЗАКРЫВАЙТЕ СВОИХ ДЕТЕЙ ДОМА! Пусть учатся быть в коллективах, учите их общаться, учитесь вести себя правильно! Мнения неадекватных и непонимающих людей меня никогда не волновало. Советую и вам изменить отношение к чужим мнениям.
Не было ли нам стыдно, некомфортно, страшно? Было! Но мы шли этим страхам навстречу и вместе выходили на новый уровень.
Сейчас развилось много психологов и недо-психологов, которые учат нас жизни. Нужно то, нужно се! Кто-то склонен предполагать, что важно разрешать себе переживать любые эмоции. Все по своему правы и в каких то конкретных случаях действует то или другое правило.
Я себе запретила бояться. Я запретила ребенку моему бояться. Я поменяла отношение к страху. Страх это не то, что приводит в ступор и закрывает, а то, где новый этап и толчок к развитию. С таким подходом мы сами искали страх намерено и выходили на новую ветку нашего роста.
Никогда не бояться! Никогда не сдаваться! Никогда не опускать руки! Никогда не переставать верить!
Такой подход эффективный и мы вывели ребенка на речь. Всеми правдами и неправдами.
Мне очень больно смотреть, когда вижу родителей, которые «повесили нос». Никого не осуждаю, но всегда хочется спросить: если вы не верите в свои силы и силы вашего ребенка, кто тогда должен в это поверить и все исправить?
Терпения и сил вам, родители! До связи в новых статьях. Смогли мы - сможете и вы! Все получится! Верьте! 💋