Педагогическая задача следующая – провести полуторачасовое (!) занятие по географии для участников возрастом от 8 до 11 для каникулярного интенсива. И это точно не должен быть урок, а скорее театральный перформанс. Без драматургии не обойтись.
Действие 1
Собираю всех в кабинете и объявляю: “Наша задача – пойти в экспедицию и отыскать спрятанные минералы!”. Тут у детей заискрил огонёк в глазах.
Перед занятием уложил минералы и подписи к ним в герметичные пакеты и разнес по разным углам пришкольной территории. А еще, запутывая следы, пробежался по снегу.
Действие 2
Поясняю задание дальше. Чтобы найти минералы, вам нужно составить план пришкольного участка по образцу (открыл на проекторе Яндекс карту), а после я отмечу ареалы поиска, которые вы перенесете на свой план. Это поможет вам найти минералы.
Создал интригу, включил мотивацию сделать план хорошо и подробно.
Действие 3
Выходим на пришкольную территорию. Перед стартом поиска настойчиво объясняю, что у нас командная задача – собрать все минералы. И поэтому не важно, сколько каждый из вас принесёт.
Глубоко педагогично глушу порывы создать конкуренцию.
И отпускаю на поиски.
Дети носились кто с планом, а кто без, кто-то взял лопату и начал разгребать снег, кто-то подключил к поискам охранника школы.
В итоге нашли все минералы, кроме одного (Я сам забыл, куда его запрятал!). Надеюсь, к весне найдем. Но в целом, дело сделано! Экспедиция состоялась!
Действие 4
Большей половине группы этих приключений оказалось достаточно, но четверка любопытных пошла изучать найденные минералы. Мы с ними позанимались еще минут 20 и немного похулиганили — пытались выбить искру, ударяя два кремня. Не получилось, но запах был очень характерный (и впечатляющий).
P.S.
А вот если размышлять стратегически, мы, учителя средней и старшей школы, ведь правда можем быть полезны началке. А каких эффектов можно достичь, выстраивая это системно?
Продолжу рассказывать о том, как можно интересно и содержательно преподавать географию в школе. Подписывайтесь.
#География #ЛинияГоризонта #ГеографияВшколе.