Под лучшим понимается наличие только превосходных радостных моментов для своих отпрысков, таких моментов, которые будут рождать в них лишь положительные эмоции.
Дорогая одежда, крутой телефон, лучше, чем у других, более мощный, отпуск не в палатке, а на борту теплохода. Детям не нравиться напрягаться, делать что-то против своих желаний, испытывать себя, в чём-то стараться, усердствовать, действовать, если это не связанно с их игрой.
Поэтому воспитывая детей, давая им только лучшее, мы, родители, лишь закрываем свои негласные травмы, отсутствие в нашей детской жизни подобного отношения к нам. У нас, достаточно взрослых людей сейчас, в детском возрасте, было это по-разному и уж точно никто из взрослых не заморачивался с "лучшим" для своего ребёнка.
Если все работают, то и ты помогай, как можешь, если есть обязанности, то и тебе достанется часть от них, соизмеримо твоему возрасту и не важно хочешь ты этого или нет. Если взрослые собирают малину по большому десятилитровому ведру за день, то ребёнку восьми лет выдают для заполнения трёхлитровый бидон, ребёнку десяти лет-уже пятилитровое ведро и так далее. Если дети будут получать от жизни только хорошее, а вместе с этим одни лишь положительные эмоции, то они не смогут узнать, как им быть, если случиться что-то другое, плюс они не смогут давать себе отчёт в том, что именно это им и нужно.
Плохое может их застигнуть врасплох, а оно случается и даже очень часто в наших жизнях, из расчёта пятьдесят на пятьдесят с хорошим, как все мы с вами прекрасно знаем. Жизнь ребёнка должна быть насыщенна разными моментами или если хотите вводными, чтобы они смогли потренироваться на этих разных моментах для большей устойчивости по жизни в дальнейшем. Есть трудовые лагеря, есть спортивные секции, доармейская подготовка, рабочие бытовые обязанности-всё это даст возможность ребёнку почувствовать напряжение физических и моральных сил, даст возможность почувствовать жизнь в разных её проявлениях и быть ему готовым к подобному.
Ребёнок в процессе своего взросления должен научиться радоваться хорошим моментам и справляться с бурной радостью, должен научиться расстраиваться и справляться с грустными эмоциями, должен научиться переживать, сочувствовать и много чего ещё. Всё это позволяет задействовать весь спектр имеющихся эмоций, состояний души и тела. Конечно каждый родитель стремиться дать своему ребёнку всё, что может себе позволить, но лучшим выходом будет научить ребёнка самостоятельно взять то, что ему нравиться. А то, что ему будет нравится впоследствии он сможет определить из того опыта, который он получает с течением жизни. Родители, пичкая своих детей одними лишь радостными моментами, рождают в них инфантильных людей, которым всё-равно на происходящее вокруг них.
Поэтому лучшее-не значит радостное, а радостное-не значит правильное!