Педагоги и родители отмечают снижение интереса детей к учёбе. Очевидно, что дети за последнее десятилетие сильно изменились, и нужно искать к ним новые подходы. Какие, например, и причем здесь родители? Рассказывает Марина Михайловна Шалашова, доктор педагогических наук, директор ИНО МГПУ.
Что такое хорошая школа
Сейчас строится много новых школ, ремонтируются старые здания. Современные, прекрасно оборудованные кабинеты и лаборатории – это красиво, но совершенно не гарантирует уровня «хорошей школы», которую каждый родитель ищет для своего ребенка.
Что происходит сейчас?
Что делать родителям и учителям, чтобы исправить ситуацию? Договариваться! Но так, чтобы в центре внимания был ребёнок, его образовательные потребности и потенциал.
Не отягощайте детей мертвым грузом фактов, обучите их приемам и способам, которые помогут их постигать.
Антуан де Сент-Экзюпери
Какие они – современные ученики?
Современные ученики:
- индивидуалисты с «клиповым» вниманием;
- быстро обучаются и легко осваивают технологии;
- уверены в себе;
- гиперактивны;
- не любят читать большие тексты;
- живут в Сети;
- сосредоточены на краткосрочных целях;
- ждут вознаграждения.
Как вдохновлять детей и поддерживать интерес к учебе? Педагоги и родители находятся в одинаковых условиях: им приходится конкурировать за внимание ребёнка с играми и интернет-друзьями. Нужно стать интереснее, чем очередная игра.
Химия настроения
Радость, эмоциональный подъем, прилив творческих сил помогают добиваться целей. Ощущения эти приносят «гормоны счастья». Как родителям и учителям стимулировать их выработку, учитывая особенности современных школьников?
Что приносит радость детям в школе? Учебные проекты и исследования. Процесс проектирования имеет видимый результат, а исследование – процесс поиска новых знаний и приложение их к практике.
Проекты и исследования в идеале – командные задачи с участием учителя. В них есть новизна, совместные переживания, доверие и уважение. Конечно, важно и получить ожидаемый результат. Это даст положительные эмоции.
Еще один беспроигрышный вариант пробуждения интереса – «урок в городе». Об одном и том же здании или месте филолог может рассказать одно, историк другое, а географ – третье. Такой урок точно заинтересует детей. Но и родители тоже могут рассказать о городе много интересного.
Изучайте место, в котором вы живете. Совместная семейная прогулка может принести вдохновение или идею для исследовательского проекта. Поддерживайте интерес детей и стимулируйте его.
Уважаемые родители, поделитесь в комментариях своим опытом совместного творчества с детьми! Давайте вместе сделаем школу лучше!
Если вы пропустили материалы «Родительского университета» по схожим темам, рекомендуем почитать:
«Не знаю и не хочу»: как увлечь ребёнка предметом
Подростковый «бунт»: поддержать нельзя подавить
Не сдал ЕГЭ: катастрофа или новые возможности?
С чем-то не согласны? Давайте обсуждать! Мы работаем для того, чтобы в дискуссиях рождалось решение сложных вопросов современного образования!