Добрый день, дорогие подписчики и гости моего канала «Бабушкино творчество»!
В предыдущей статье я описывала какие виды инграмм существуют:
-https://dzen.ru/a/ZjdUhW03ZVpSSS-D ,
где упомянула о таком понятии как«мертвая мать».Эта тема требует более детального внимания.
В психологии есть такое понятие, как "мёртвая" мать. В своей знаменитой статье "Мёртвая мать" французский психоаналитик А Грин размышляет о том, какое влияние оказывает материнская депрессия на психическое развитие ребенка. Если отношения ребёнка с матерью лишены любви, эмоциональной отзывчивости, тепла, близости, то это может привести к тому, что в психике младенца образ матери запечатлевается как холодный и "мертвый", несмотря на то, что по факту мать является живой. Под "мертвостью" понимается внутреннее состояние матери, ее психическая, а не физическая смерть.
А. Грин заметил, что в истории его пациентов, страдающих от тяжелых депрессий, довольно часто наблюдалось эмоциональное отчуждение в отношениях с матерью буквально с самых первых дней жизни. Матери таких пациентов оказывались не способными в полной мере выполнять свои функции по отношению к ребенку.
Такие матери в силу разных обстоятельств (смерть близких, предшествующий выкидыш, смерть другого ребёнка, измена мужа и др.) оказываются глубоко погружены в собственную депрессию и собственное горе и теряют интерес к ребёнку. При этом мать может продолжать механически заботиться и выполнять свои функции (кормить, мыть, одевать), но такие матери "не видят" и "не слышат" своих детей.
Потеря должного внимания, заботы и любви со стороны матери переживаются ребенком как катастрофа. Такое поведение матери, пусть и вынужденное, может привести к серьезным изменениям в психике ребенка. Ведь порой он и понять не может в чём причина такого отношения к нему со стороны матери. Эта рана блокирует способность дарить и получать любовь, поскольку в этой области таится такой силы душевная боль, что любая попытка близких отношений приводит к усилению страхов, разочарований, беспомощности и отчаяния. Все эти переживания плавно переходят во взрослую жизнь, если с ними вовремя не разобраться, и мешают устанавливать отношения с другими людьми, а установив, уже взрослые дети таких "мёртвых" матерей бессознательно ожидают отвержения.
А. Грин нашёл очень много случаев шизофрении у детей, рождённых от "мёртвой матери".
Еще несколько пунктов в определении инграмм хочу с вами обсудить.
- Между прочим, причиной того, что много разводов а особенно среди молодежи, является то, что почти каждый имеет инграмму - множество инграмм о браке. Вы же знаете, папа и мама много говорили о своей семейной жизни, и если они имели много неприятностей в своем супружестве, вы можете быть абсолютно уверены, что в ранней части банка найдете инграммы о том, как ужасна супружеская жизнь. Итак, бедный парень проходит, ни о чем не подозревая, свой подростковый возраст. Он встречает совершенно великолепную девушку, его жизнь будет прекрасным сном, и он женится. В девушке нет ничего плохого. Нет ничего плохого в том, чтобы жениться. Но чрезвычайно много плохого в том, что есть инграмма, которая говорит "Я ненавижу супружество". Внезапно она включается, и после этого он не может думать ни о чем другом, как о разводе."
- Положим, человек потерял сознание при автомобильной аварии, а к нему подходит полицейский и говорит: "Ты, неумеха!" (Он обращается к другому водителю) "Ты, неумеха! Что ты так водишь машину, причиняешь всем такие неприятности? Ты не можешь водить машину. Ты никогда не научишься водить." А рядом лежит без сознания наш ни в чем неповинный посторонний человек, и все это идет ему прямо в инграммный банк. Он приходит в себя, и, может быть, через год или около того, он получает включение и тут же ему становится очень трудно водить машину. Видите ли, реактивный ум довольно глуп. Он не знал даже, к кому относятся эти слова, и даже не знает, откуда идут эти команды. Если человек думает, что может вести машину, а инграммный банк говорит "Ты не можешь водить машину", то у него будет рестимуляция травм, полученных в той автомобильной аварии. Может быть, у него было ушиблено бедро, и это значит, что раньше или позже у него начнется артрит этого бедра. Ток крови в бедре ограничен, бедро болит. Он ведет машину, и его аналитический ум говорит ему, что надо вести машину, а реактивный ум говорит, что он не может вести машину. И он из-за нажима обстоятельств идет прямо против команд, находящихся в реактивном уме. Реактивный ум говорит: "Нет, ты не можешь" и включает немного боли. Но он все равно ведет машину, поэтому подается больше боли. Другими словами, реактивный ум старается не дать ему вести машину."
- У человека были очень больные ноги. Кровообращение в его ногах было очень плохим, и все такое, и его мать постоянно повторяла:"Я не выстою". Конечно, мать имела в виду, что она этого не вынесет. Но сама фраза говорила "Я не выстою", а стоят на ногах, не так ли? И поэтому инграммный банк задерживал кровообращение в ногах. Это убрали, и доказательством того, что технология работает, явился результат: убрали одну из этих инграмм , и человек смог стоять."
Современная психиатрия имеет доказательства, что дети проявляют неврозы еще до того, как они достигают возраста, когда понимают речь. Как вы можете это объяснить, раз ребенок еще не может понять значение слов, содержащихся в его инграммах?
Позвольте мне напомнить вам, что единственной причиной, почему слова становятся активными в инграммах , является то, что аналитический ум знает, что это за слова.
Инграммы состоят из восприятий. Это лента восприятий. Слова не имеют значения. Где-то на просторах интернета я прочитала один очень интересный случай (извините, не помню у кого) -«я проверил трехнедельного младенца, о котором знал, что у него есть инграмма, содержащая бранное слово (которое он получил пренатально). Я помнил, что его мать получила эту инграмму, и, когда младенец родился и ему исполнилось три недели, я подошел к его колыбельке и сказал ему это бранное слово. Младенец вздрогнул. Потом я сказал несколько других слов, просто ничего не значащих сочетаний слогов, но голосом такого же тона, и младенец не дергался, а потом вновь сказал это бранное слово, и он опять дернулся. Младенец явно реагировал на это слово. Но он реагировал просто на составляющие его слоги. Инграмма сходна со звукозаписью. Вот и все. Она не думает. Таким же образом, между прочим, звук от падения ложки, если он содержится в инграмме, реактивирует эту инграмму. Не имеет значения, что это за слово."
А что вы думаете по этому поводу? Пишите в комментариях, обсудим...
Подписывайтесь на мой канал, я постараюсь полностью изложить весь метод Многомерной медицины, которым пользуюсь я.
Будьте здоровы, счастливы, любимы!
Творческих успехов!
До новых встреч!