Здравствуйте мои дорогие подписчики и читатели канала!
Ну неужели еще кто-то верит, что молодежные субкультуры рождаются в каких-то душераздирающих историях какого-нибудь случайного подростка с непростой судьбой?
Японский паренек Кеничи Ито, над которым издевались другие дети, дразня и обзывая его обезьянкой, решил, что это его главное достоинство. Поборов якобы систему унижений, парень решил возвести в культ сходство с животными. Так, по легенде, зародился квадробинг. С подобных легенд всегда начинается зарождение очередных молодежных субкультур, которые, по идее, не могут носить характер искусственного рукотворного происхождения, но все косвенные факты говорят об обратном.
К сожалению, на сегодня и в российском городе вы можете стать свидетелем действа, когда ребенок в общественном месте передвигается на четвереньках в маске животного и с хвостом, с рядом идущей краснеющей от стыда мамой.
«Это всего лишь безобидная игра!»,- восклицают многие сторонники квадробинга и фурри. А когда между родителями и детьми появляется очередная тема для скандалов, упреков и противоречий, от безобидной игры не остается и следа.
Сегодня мы не будем вдаваться в подробности кто такие фурри, анимешники и прочие, в инете огромнейшее количество подробной информации про все субкультуры. Сегодня мы с вами попробуем разобраться для чего внедряются в массы данные виды развлечений для детей, подростков и молодых людей, какие цели преследуют заказчики, вливая огромные денежные средства на раскрутку таких движений, где каждый раз происходит одно и то же: начинается с безобидного творчества и самовыражения, а заканчивается пропагандой ЛГБТ, выбором гендера, высмеиванием религий, института семьи и семейных ценностей. То же аниме уже давно превратилось в рассадник пропаганды насилия, агрессии, где в культ возводится каннибализм например. Но вернемся к нашей сегодняшней теме про детей, надевающих маски животных в повседневной жизни.
Если вы не являйтесь пока родителем, вспомните свой собственный утренник в детском саду, где вам выдали роль. Вы должны были выучить небольшое стихотворение, надев милый костюм животного или какого-нибудь персонажа из сказки.
Для чего это делалось?
1) Художественно-эстетическое развитие ребенка
2) Формирование эмоций и чувств, являющееся условием развития личности ребёнка
3) Способ приобщения к культуре, духовным и нравственным ценностям
4) Воспитание моральных, патриотических качеств
5) Развитие коммуникативного поведения, умения работать в коллективе
6) Раскрытие таланта, способностей
7) Развитие уже имеющихся навыков
8) Развитие уверенности в себе
9) Взаимодействие с родителями в пошиве или покупке костюма, в разучивании стихотворения
10) Получение удовольствия от праздничного настроения
Это десять основных целей и задач, которые ставят перед нами в дошкольных учреждениях в начале нашего жизненного пути. Основа здорового и высокоморального общества как бы пафосно это ни звучало.
А теперь давайте исказим эти десять задач и перенесем их уже в молодежную субкультуру, буквально вывалив их на улицу в повседневную жизнь. И поставим в перевернутом виде данные задачи перед подростком школьного возраста или взрослой сформировавшейся личностью.
Например: найди свой скрытый талант, плевав на моральные устои или же будь самоуверенным, приняв это за уверенность в себе, приобщайся к культуре, высмеивая другие, выдавай свою гордыню за гордость и т.д. Подменой понятий можно заниматься до бесконечности.
Какой силы в данной ситуации произойдет конфликт «Отцов и детей», в каком соотношении разделятся подгруппы протестующих и принимающих, как будут ввести себя ведомые и ведущие? Если вам до сих пор не понятен ход мыслей, предлагаю выделить основные пять целей очередного массового эксперимента.
1) Изучение реакции родителя поколения Х
Это может быть одной из главных задач внедрения проекта по подражанию антропоморфным животным.
То есть, главный объект исследования не подростки и взрослые люди, любящие переодеваться, а их родители.
Именно поколение Х - люди, родившиеся приблизительно между середины 60-х и серединой 80-х.
Данному поколению невозможно дать, не то чтобы четкое описание, а даже приблизительные черты, так как они сильно размыты и не поддаются описанию, потому что в разных странах оно сильно разнится своими характеристиками.
Так, например, на поколение Х в США пришлись первые влияния течений битников и хиппи уже от их родителей, и они оказались первыми под ударом новых субкультур, возводящих культ молодежи. И сегодня, заказчикам необходим анализ их действий в воспитании своих собственных детей. Насколько не утрачена их толерантность и терпимость в принятии всевозможных псевдо по отношению к их собственным детям.
2) Различия реакции родителей поколения Х по идеологическим полюсам
Вторая цель, вытекающая из первой, стремится выявить размер влияния социальных экспериментов глобального масштаба, в осуществлении которых были задействованы различные структуры и институты в разных идеологических полюсах.
Простыми словами: какие действия будет предпринимать родитель поколения Х, выросшего в СССР например, от родителя, выросшего в США или в европейской стране.
3) Выяснение поведения ребёнка в условиях повышения процента задействованных лиц к субкультуре
Когда появляется новое веяние среди подростков, процент вовлеченных в него молодежи всегда находился примерно на одном уровне.
Грубо говоря, среди ваших одноклассников в среднем один или два ученика причисляли себя: к панкам, готам, эмо, хипстерам, анимешникам и т.д. Список бесконечных, сменяющих друг друга субкультур, велик.
Сейчас же, с привлечением детей более малого возраста, процент манипулируемых будет выше. Но и это еще не всё. Необходимо проследить как повышение процента будет влиять на детей, склонных к лидерским качествам. Сломаются ли они под гнетом повышения процента и как они будут действовать, когда не один или два ровесника в классе задействованы в новомодном течение, а уже половина класса.
Как видите, если раньше были привлечены исключительно подростки, то теперь не гнушаются экспериментами и среди детей более малого возраста.
4) Продвижение пропаганды ЛГБТ и гендерной теории среди детей и молодежи с помощью нового инструмента
По-моему данный пункт не требует особых разъяснений. Это очередной инструмент продвижения идеологии, разрушающей институт семьи и семейных ценностей.
У подражающих животным также в наличии более ста гендеров. В аниме, кстати, идет самое большое давление лженаучной гендерной теорией на детей.
5) Выяснение силы влияния медиапроектов через отрицательный образ
Данный пункт как и четвертый постоянно задействован в подобных видах экспериментов.
Через музыку, кино, компьютерные игры внедряются определенные виды удовлетворения потребностей людей.
В нашем случае речь идет об отрицательных персонажах, будоражащих и без того не окрепшую психику подростков. И с конца нулевых мы постоянно можем наблюдать образ человека в маске животных, связанных с насилием, истинным злом, которые являются, как ни печально это осознавать и если можно так выразиться, изюминкой многих успешных проектов.
От второсортных ужастиков: «Плетенный человек» 2006, «Округ Мэдисон» 2011, «Тебе конец!» 2013 «Ответная реакция» 2014, «Округ свиней» 2014, «Белые поселенцы» 2014, «Ферма» 2018 и т.д.
До картин с высоким рейтингом:
«Большой куш» 2017-2018 г.
Кинопоиск 6,7
IMDb 6,9
Обратите внимание, что даже в мегапопулярных проектах для самых широких масс использовали отрицательных персонажей в масках животных в качестве главной интриги всего сюжета.
«Мост» 2011-2018
Кинопоиск 8,3.
IMDb 8,6.
«Игра в кальмара» 2021
Кинопоиск 7,6
IMDb 8,0
Как видите, в статье не указала самые явные возможные причины продвижения данных субкультур, связанных с игрой в животных, такие как искажение собственного «Я» не окрепшей психики и наблюдение дальнейших действий манипулируемого. Но она настолько очевидна, что не вижу смысла её выделять отдельным пунктом.
Ну а на сегодня всё, если вам понравилась статья, ставьте лайки, подписывайтесь на канал и оставляйте комментарии. На канале обсуждаем все «прелести» современного мира и не перестаем удивляться.
Берегите себя и своих детей🫶 Пока❤️