Навык выбирать - важный для самоопределения человека. Представьте, что самоопределение - это корзина. Корзину наполняют, например, шары. Каждый шар - это накопленный опыт. Опыт понимания, чего я хочу и чего не хочу, что мне нужно, что не нужно, как мне хочется и как не хочется, как я согласен и как я не согласен, что мое, а что чужое и т.п.
В подходящей ситуации при принятии решения человек обращается к этой корзине, чтобы сделать выбор. Если корзина пуста, выбор сделать сложно.
Обучать ребенка выбирать с раннего возраста равно помогать ему наполнять корзину.
1. Через вашу коммуникацию:
- когда вы рассказываете, что нравится вам и спрашиваете ребенка, что нравится ему;
- когда после просмотренного фильма, мультика, после посещения музея вы делитесь впечатлениями что кому больше всего понравилось и почему.
2. Через совместное составление планов на день/на выходные
(и ребенок тоже имеет право голоса).
3. Через саму возможность выбора: что надеть, что посмотреть, во что поиграть, где погулять, чем перекусить и т.п.
4. Через помощь ребенку, если ему сложность сделать выбор:
- сокращение количества “стимулов” (начните с двух);
- актуализация его раннего опыта (“Мы можем пойти в парк, помнишь, какая там была горка? А еще можем остаться на детской площадке. Где бы ты хотел погулять?”).
5. Через оказание поддержки ребенку, если его выбор не совпадает с выбором большинства.
6. Через искренний интерес, если выбор ребенка вас удивил.
Чаще спрашивайте ребенка о его предпочтениях и поддерживайте его в принятии самостоятельных решений.
Центры практической нейропсихологии Марии Каменецкой:
Мы работаем с нарушениями развития ребёнка, преодолеваем трудности обучения в школе.
Центр Лубянка
т. +7-968 968-44-11 - наш сайт
Центр Университет
т. +7-939 844-16-60 - наш сайт
