Статья основана на заниях психологических особенностей дошкольного возраста, большом опыте, анализе педагогического процесса в данном направлении и соответстаующих выводах.
Действительно, когда же лучше начать готовить ребёнка к школе?
Этот вопрос волнует абсолютно всех нормальных родителей, не так ли? Кто-то уверен, что в 5 лет ещё рано заниматься подготовкой к школе. Иногда даже слышны утверждения родителей: " Нам ещё рано...".
Большинство считает, что начинать готовиться нужно до пяти лет.
Многие родители, например, не против обучения чтению до трёх лет.
Вообщем, сколько людей, столько и мнений. Как говорят англичане:
So many men, so many minds.
Какой ответ с точки зрения педагогики?
Начать можно, когда пожелаете. Но нужно учитывать возрастные особенности ребёнка и самому иметь желание учить.
Часто заниматься не готовы сами родители. Дети всегда готовы. Ведь они всегда готовы играть, не правда ли? А обучение дошкольников, да будет известно, проходит в игровой форме. Игра может быть любоая: подвижная, словесная, сидя за столом... И запомнить они могут очень много, так как впитывают буквально всё.
Из фактов практики многие детишки научились читать именно до трёх лет. Причем с удовольствием играли с буквами и звуками, напевали слоги-песенки. И это совершенно не отбило у них охоту к учёбе, наоборот, повысился интерес и самостоятельность.
Нужно понимать, что подготовка к школе — это не просто буквы, звуки, обучение чтению и счёту. Это ещё и развитие речи, логопедическая готовность, психологическая готовность, концентрация внимания, усидчивость и умение вовремя переключаться.
А самое главное — умение работать в темпе. Ведь уже в первом классе никто никого ждать не будет.
Этому всему надо учить до школы и не за насколько месяцев.
Сам по себе поцесс прдготовки к школе очень трудоёмкий.
Задача педагогов и родителей, в первую очередь, состоит в подготовке ребёнка к школе психологически, чтобы избежать слёз и переживаний за школьной партой и не доводить родителей до истерики при выполнении домашнего задания.
Но учебная часть имеет не менее важное значение.
Когда ребёнку в первом классе сложно понять материал, часто возникают пробелы в знаниях. Когда ребёнок хорошо подготовлен к первому классу, то таких проблем в основном не возникает.
Особое внимание нужно обратить на речь ребёнка. Очень важно!
Если родители не придавали особого значения речи ребёнка до трёх лет, то в три года нужно обратить на это внимание обязательно!
Если нет возможности заниматься с логопедом, можно заниматься дома самим. Сейчас очень много литературы не только для педагогов, но и для родителей. Причем с подробным описанием, что и как делать.
Для тех, кто не осведомлен, почитайте программы для дошкольников. Или просто зайдите в "Буквоед" и посмотрите, как и какой материал даётся для определенного дошкольного возраста.
Дети, имеющие хорошую начальную базу, чувствуют себя намного увереннее, выполняют задания без проблем и умеют работать в определенном темпе.
Не надо думать, что у детей отнимают детство, усиленно подготавливая к школе.
Ребёнка постоянно нужно развивать.
Знание — сила. И фундамент нужно закладывать вовремя. Дети учатся играя и не напрягаясь. Здесь нет никакой проблемы.
А вот когда в первом классе ребёнок не может без слёз делать задания и доводит родителей до истерики — это уже проблема.
Вообще курс "Подготовка к школе" рассчитан для детей 4-7 лет.
Поэтому луче начинать готовиться к школе уже с четырех лет. Тогда до семи лет можно спокойно и размеренно дать ребёнку хорошую подготовительную базу знаний, которая в дальнейшем поможет ему быть уверенным в себе, и не бояться нового.
Например, по методу Гленна Домана можно вообще учиться читать с самого раннего возраста. То есть выбор всегда есть!
Мы написали несколько ознакомительных статей о различных методах и методиках работы с детьми дошкольного возраста:
- методика Зайцева ЧИТАТЬ,
На самом деле методов и методик очень много. И все они по своему хороши.
Однако любую методику нужно хорошо понимать прежде, чем использовать.
Если говорить другими словами, нужно знать все плюсы и минусы.
Наиболее эффективным является именно классический звуковой (логопедический) метод, так как уже в первом классе дети работают со звуками, буквами и фонетическим разбором слова.
Детишки 4-7 лет с удовольствием и эффективно осваивают подготовку по звуковому (логопедическому) методу. Результат отличный.
И хорошая стартовая база даёт им лишь только уверенность.
Ведь когда дети учатся читать или писать, они тоже переживают, если не получается. Если получается, то ребёнок очень гордится достижением. А ощущение гордости за свои умения даёт стимул и мотивацию к учебе.
От родителей только благодарность за то, что дети самостоятельно справляются со школьной программой первого класса и им легко это даётся.
Конечно, у каждого ребёнка есть ещё и свои индивидуальные способности.
Кто-то сильнее, кто-то слабее. И эта разница как раз в школе и ощущается.
Дошкольную программу в основном усваивают все детишки хорошо. Однако индивидуальные способности уже заметны.
Кстати, сейчас при поступлении в первый класс ребёнок должен много чего уметь...
Хотите подготовить ребёнка индивидуально? 🖐ЗАПИСАТЬСЯ