Мне захотелось написать об этом. Как мы понимаем это слово, что оно значит для каждого из нас!?
Когда мне было лет 14, я посмотрела фильм “Пианино”. Смотрела его ночью, в этой же комнате спала мама. И я испытала смесь чувств - страха, стыда и восхищения. Может, поэтому фильм так запал мне в душу, и я иногда его пересматриваю, чтобы снова испытать сильные ощущения. Я не буду пересказывать его сюжет, кто-то смотрел его, кто захочет, может посмотреть. Но больше всего поразила меня в этом фильме именно страсть. Страстность, с которой эта маленькая женщина Ада, зажатая в тиски общества, своего положения, вынужденного замужества, как она выражала свою душу через музыку - игру на пианино. Прекрасная игра актёров дала возможность это ощутить. Восторг, свободу, красоту и страсть -которая заключена в этой женщине. Я думаю, во всех нас есть это, но каждая выражает это по-своему - кто-то в танце, кто-то в песне, кто-то в картине или вышивке, кто-то в общении. Это то, что захватывает и несёт тебя — это стихия внутри, но она не разрушительная -она созидает твою душу.
И вот тогда - в 14 лет - я ощутила, что любое дело, исполняемое со страстью, с душой -намного ценнее равнодушного усердия. И люди, наполненные страстью к своему делу, привлекают намного больше, чем остальные. Особенно я это почувствовала в школе с учителями. Может людям с обычной чувствительностью это и не заметно, но я с детства сверхчувствительная, и ощущаю это. Так мои учителя по истории и труду были увлечены своим предметом. Учительница по истории с жаром рассказывала про исторических личностей, она иногда в порыве восторга переходила на другие темы - как они ездили на симпозиум историков, как обсуждали интересные вопросы - и в каждом её слове чувствовалась страсть - она зажигала этим нас - своих учеников.
А учительница по труду была художницей - и она везде видела прекрасное - в наших неуклюжих вышивках, в картинах из листьев и соломки, в кривых фартуках. Она могла сама сидеть и часами подбирать соломку по цвету и размеру, чтобы картинка смотрелась красиво. И в этот момент воздух рядом с ней был будто наэлектризован - она творила, была в потоке. И именно это она передала мне - своё состояние, я тогда уже начала понимать это.
А сейчас я стараюсь любое дело делать с душой, со страстью. И я поняла, благодаря этому, как привить детям любовь к творчеству - нужно, просто рядом с ними заниматься чем-то увлечённо— это не должно быть обязательными занятиями с детьми. Это должно, в первую очередь, вдохновлять и зажигать меня, а они уже заражаются этим состоянием и их уже не остановить. После этого я уверена, что им это интереснее чем зависать в гаджетах или смотреть мультики. Они теперь чаще смотрят мастер-классы или художественные стримы. Я им никогда не диктовала, что смотреть, я просто показала им состояние страстной увлечённости творчеством.