Сегодня в День Победы над нацистским режимом хочу рассказать про Януша Корчака - великого врача-педиатра, педагога и писателя. Всю свою жизнь он посвятил воспитанию и заботе о детях, оставшихся без родителей.
Корчак первым в истории педагогики призвал смотреть на ребёнка как на полноценную личность и уважать его. Называл детей «малорослым народом», который обладает правами:
• на любовь;
• на признание важности их жизни сейчас, а не когда они станут взрослыми (детство не просто подготовительный этап к взрослой жизни, считал Корчак, а само по себе ценный период, и оно должно быть счастливым);
• на индивидуальность — ребёнок может быть таким, каков он есть, это не материал, из которого воспитательными методами можно слепить «правильного» взрослого;
• на уважение в любом возрасте, внимание к характеру, ценностям, эмоциям;
• на ошибку и неудачу, потому что без ошибок невозможно получить опыт;
• на смерть — то есть право на риск, возможные опасности и неудачи, без которых не получится исследовать мир. Тем самым он осуждал то, что мы сейчас называем гиперопекой: «Из страха, как бы смерть не отняла у нас ребёнка, мы отнимаем ребёнка у жизни. Не желая, чтобы он умер, мы не даём ему жить».
Разделял понятия «хороший» и «удобный» ребёнок. Главными инструментами педагога Корчак считал наблюдение и опыт. Право на ошибку он признавал не только за детьми, но и за педагогами и родителями. Ошибки, по мысли Корчака, определяют границы опыта.
Последние годы своей жизни он провел в еврейском гетто, где заботился о детях, оставшихся без родителей. У него был шанс покинуть концлагерь живым, но только одному, без детей. Однако, он отказался от этой возможности («не все люди мерзавцы» - ответил он на предложение покинуть концлагерь одному) и 6 августа 1942 года вошел со своими подопечными в газовую камеру. Когда нацисты открыли камеру, они увидели мертвого педагога, который обнимал мертвых ребятишек.
«Те, у кого не было безмятежного, настоящего детства, страдают всю жизнь».
«Одна из грубейших ошибок — считать, что педагогика является наукой о ребёнке, а не о человеке. Детей нет, есть люди, но с иным масштабом понятий, иным запасом опыта, иными влечениями, иной игрой чувств».
«Как ребёнок сумеет жить завтра, если мы не даём ему жить сегодня сознательной, ответственной жизнью?»
«Ребёнок — иностранец, он не понимает языка, не знает направления улиц, не знает законов и обычаев. Порой предпочитает осмотреться сам; трудно — попросит указания и совета. Необходим гид, который вежливо ответит на вопросы».
«Всё, что достигнуто дрессировкой, нажимом, насилием, — непрочно, неверно и ненадёжно».
Януш Корчак - пример самоотверженной, безусловной любви к детям, настоящего героизма и гуманизма.
Чтим память всех Героев, боровшихся с фашизмом! Спасибо за Победу!
Фильм со схожей тематикой: «Одна жизнь» с Энтони Хопкинсом.