Найти в Дзене

Можно ли наказывать детей.

«Счастье всего мира не стоит слезы на щеке невинного ребенка». Ф.М. Достоевский "Желание наказать есть желание мести». Л.Н. Толстой Проблема, имеющая широкое распространение не только в нашей стране, но и за рубежом - физические наказания детей. По исследованиям ученых доказано, что 62% детей в мире регулярно подвергаются телесным наказаниям, причем, как мальчики, так и девочки, мальчики немного чаще, девочки немного реже. При этом ни одно исследование не показало положительного влияния наказаний на ребенка. Наоборот, выяснилось, что физическое наказание значительно сопряжено с ухудшением поведения ребенка.  Не помогают наказания  и улучшить  успеваемость ребенка в школе. Но не только физические, телесные наказания разрушительно действуют на психическое здоровье и жизнь ребенка. Обычно, телесное наказание сопровождается другими формами агрессивного поведения: запугиванием, угрозами, словесными оскорблениями, отвержением, и т.д., что усугубляет страдания ребенка. Эмоциональное насилие 

«Счастье всего мира не стоит слезы на щеке невинного ребенка».

Ф.М. Достоевский

"Желание наказать есть желание мести».

Л.Н. Толстой

Проблема, имеющая широкое распространение не только в нашей стране, но и за рубежом - физические наказания детей.

По исследованиям ученых доказано, что 62% детей в мире регулярно подвергаются телесным наказаниям, причем, как мальчики, так и девочки, мальчики немного чаще, девочки немного реже.

При этом ни одно исследование не показало положительного влияния наказаний на ребенка. Наоборот, выяснилось, что физическое наказание значительно сопряжено с ухудшением поведения ребенка.  Не помогают наказания  и улучшить  успеваемость ребенка в школе.

Но не только физические, телесные наказания разрушительно действуют на психическое здоровье и жизнь ребенка.

Обычно, телесное наказание сопровождается другими формами агрессивного поведения: запугиванием, угрозами, словесными оскорблениями, отвержением, и т.д., что усугубляет страдания ребенка.

Эмоциональное насилие  так же влечет  разрушительные последствия для здоровья и психики ребенка. Особенно сильные страдания он испытывает от эмоциональной агрессии (оскорбления).

При этом, если взрослый человек ударил другого взрослого, это рассматривается как насилие и агрессия, а если родитель ударил своего ребенка, то в большинстве случаев это считается «воспитательным» процессом.

Якобы  в "педагогических" целях, взрослые прибегают к шантажу, унижению и обесцениванию личности ребенка, оскорблениям и запугиванию, критике, игнорированию, прекращению общения с ним, - все это  причиняет ребенку сильнейшую душевную  боль, наносит непоправимый вред его психике и здоровью, оставляет глубокий ранящий след в его душе на всю оставшуюся жизнь.

Наказанный ребенок испытывает:

  • унижение;
  • он чувствует себя оскорбленным;
  • беспомощным;
  • бесправным;
  • нелюбимым своими родителями;
  • лишенным поддержки;
  • нежеланным, ненужным, плохим.

Нет ни одного такого мотива у взрослых, который бы оправдывал применение физического насилия по отношению к детям.

Пережитый в детстве негативный опыт жестокого обращения может даже через поколения напомнить о себе нежелательными пгоследствиями.

Последствия наказаний и жестокого обращения.

Насилие и принуждение в воспитании приносят только вред.

Подавляя волю ребенка, можно превратить его в покорного и беззащитного человека, которому трудно будет противостоять агрессии и чужому влиянию, а к требованиям родителей он будет относиться тем более неприязненно, чем более  родители будут насаждать свои указания, своё мнение,

Ребенок, подвергающийся жестокому обращению, став взрослым, зачастую также склонен к насильственному поведению. Как известно жестокость родителей порождает жестокость детей.

Наказания не способствуют  и улучшению  успеваемости ребенка в школе, а наоборот снижаются его способности в обучении и желание учиться (результат - низкая школьная успеваемость, низкая мотивация к учебе).

В ситуации давления и неприязни ребенок становится неискренним и скрытным. В отношения детей и родителей приходит отчуждённость и в результате ребенок все более отдаляется от родителей.

Люди, которых в детстве били внешне ничем не выделяются из толпы, но мало кто задумывается как такое поведение родителей повлияло на развитие и становление их личности. Мало кто понимает, что его собственная агрессивность или пассивность, неуверенность в себе или недоверие к окружающим – следствие применения в детстве его родителями физических наказаний. Последствия насилия в семье сохраняются на всю жизнь человека.

Жестокое отношение к детям недопустимо.

Родители, помните: ваше внимание, любовь и ласка, дружеское участие и расположение могут сделать для вашего ребёнка больше, чем самый дорогой подарок! А раны унижения и жестокости не заживают годами, шрамы безразличия и игнорирования остаются на всю жизнь!

Доверительные же отношения родителей с детьми строятся на основе уважения к личности ребенка.

Важно научиться  слышать и слушать ЧЕЛОВЕКА, хоть и  совсем еще маленького, уважать его хрупкий  внутренний мир, для того, чтобы он стал успешным  и счастливым человеком, ведь его будущее во многом зависит от вас.

Психолог Ирина Ахраменко.

Коррекция и терапия детских психологических травм.

онлайн: 8-921 389 05 17

"Травма отверженного": https://www.b17.ru/article/299585/