Вот и суббота. Сегодня продолжение обзора нашей домашней библиотеки, но сначала вопрос. Ничего, если я детские и взрослые книги буду показывать в одной рубрике или их лучше разделить?
А пока будет детская тематика. В моем детстве книги были в основном тоненькие, в мягких обложках. Прочитывались они быстро. Раз в месяц мама покупала мне что ни будь новенькое, но хотелось больше. Уже в учась в школе, я запасалась книгами в библиотеках. Читала запоем, много, даже во время обеда книга лежала на коленях, и мне часто за это попадало от бабули.
С рождением детей я стала брать книги с каждой зарплаты. Часто на работу приходили люди с сумками, полными книг. В 90-е каждый зарабатывал, как мог, не отставали от всех и перекупщики. Почему-то у них всегда были такие книги, которых я не видела в магазинах. Очень трудно было не соблазниться на хорошие издания. Потом я открыла для себя клуб семейного досуга "Книжный клуб". Вот где было разорение! Я накидывала в корзину "хотелки", а потом мучительно выбирала первоочередные: детские, взрослые художественные, рукодельные, огородные...
Старшие сыновья не были большими любителя чтения, предпочитая ему игры с лего, спорт, а потом и компьютерные игры, но любили, когда я читала им вслух. По этому им хватало книг моего детства. Уже гораздо позже они увлеклись фантастикой, книгами про Гарри Поттера, Таню Гроттер и Мефодия Буслаева. А вот дочка к книгам пристрастилась очень рано, по этому и библиотека детских книг стала хорошо пополняться. А теперь книгами интересуется и Сава.
Сегодня покажу несколько книг из Ксюшиного детства, которые потом пригодились Саве. Все они из серии развивающих книг.
1. М. Дружинина "Почемучка для самых маленьких".
Чем мне приглянулась эта книга? Хороший сборник заданий на почти 200 страницах. Приятные детские иллюстрации, много развивающих стишков на разные темы, а их здесь раскрыто много. Это - семья, и животные, и растения, режим дня, волшебные слова, временами года, фигуры, числа, музыкальные инструменты, правила дорожного движения, и еще много других. К каждой теме кроме стихов много интересных заданий: ребусы, загадки, задачки, раскраски, так что книга пригодилась до самой школы, хотя изначально в аннотации идет возраст 2-3 года. Сава ее и в школе читал.
Следующие три книги одного автора на разностороннее развитие ребенка.
2. И.Светлова "Большая книга заданий и упражнений на развитие интеллекта малыша".
Я бы сказала, более скупая на эмоции книга в сравнении с первой. Но за то в доступной форме ребенок получает массу систематизированной информации об окружающем мире. Выполняя задания, он учится сравнивать, рассуждать, анализировать, связано излагать свои мысли, концентрировать внимание. В книге объединены задания по сенсорике, логике, развитию речи, мелко моторике. Все дается в игровой занимательной форме, что бы малышу не было скучно овладевать новыми знаниями, но так как это пособие, а не художественная литература, родителям тоже приходится немного потрудиться.
3. И.Светлова "Большая книга заданий и упражнений по развитию логики малыша".
Книга во многом является продолжением предыдущей, но я бы назвала ее книгой "на вырост". Она более сложная, развивает мышление, умение систематизировать и обрабатывать информацию, выявлять логические связи и противоречия, делать и обосновывать вывод, формировать собственную точку зрения. Дочке очень нравилась именно она. Чем мне понравилась книга? Задания в книге разной степени сложности, есть совсем лёгкие, например, найти отличия, а есть сложные, такие как решение логических задач или составление слов из заданных букв. Есть задания на составление рассказа по картинкам, решение ребусов, а есть логические, но забавные задачки типа: сколько петух снес яиц. Как сейчас помню, доча сразу ответила, что петухи яйца не несут. И это ответил четырехлетний ребёнок! Ну а что, книга же на развитие ЛОГИКИ! А это простая логическая задача. Во общем неплохая, добротная книга. Не все было понятно Саве, но закономерности, таблицы, сравнения и многое другое он из нее он делать научился.
4. И.Светлова "Большая книга заданий и упражнений по развитию памяти малыша".
Само название книги говорит о ее содержании и заданиях. С ее помощью я придумывала занятия для детей на развитие и укрепление памяти, на формирование произвольного запоминания. Когда Саве не хотелось заниматься по книге, я брала оттуда задания, картинки, опорные слова, вопросы и обыгрывала все с его игрушками. Задания в книге идут от простого к сложному. В конце есть небольшие рассказы для пересказа , а потешки и скороговорки можно учить наизусть.
***
Но начинали мы с Савой заниматься немного по другим, более простым книгам. Мне они показались более удачные, более яркие и понятные. Я не смотрела на то, что они могут не соответствовать биологическому возрасту сына. Упор делала на понимание и накопленные знания.
5. Далидович, Мазаник, Цивилько: Годовой курс занятий. Для детей 1-2 лет.
Чем мне понравилась книга? Действительно здесь собрано все в одном. Если особо не заморачиваться или нет времени на изучение большого объема информации и подборки для своих занятий, то открыл книгу и все в ней есть. Либо, опираясь на нее , можно дополнять занятие из других источников. Много ярких иллюстраций, при этом к картинкам с животными идут четверостишия и небольшие описания. Иллюстрации качественные, их хорошо использовать и просто для рассматривания, и для разговора по картинкам. Есть раздел детских сказок, а конце книги плотные листы с цветными картинками для пальчикового театра, вырезал и обыгрывай эти сказки.
Неплохой раздел для рисования. Я, кстати, копировала раскраски и использовала их многократно. Это удобно.
Книга перекликается с теми, про которые я уже писала выше, но она более упрощенная. Можно сказать. начальное развитие памяти, внимания, воображения, речи и логики ребенка.
6. Далидович, Мазаник, Лазарь: Годовой курс занятий. Для детей 3-4 лет (с наклейками). ФГОС
Как продолжение предыдущей книги - не плохая. Так как брала ее для Савы, нам она отлично подошла. Обычному ребенку возможно стоит дать ее раньше. Книга такая же яркая, с хорошими иллюстрациями. Бонусом идут наклейки. Есть раздел прописи, но это больше напоминает крупные обводки по пунктирным линиям. Почти треть книги отведена изучению букв и цифр. Остальное - изучение окружающего мира.
Эти две книги у Савы довольно долго были настольными. Ему нравилось их рассматривать, потому что картинки яркие и понятные. Может показаться, что все эти книги дублируют друг друга, но именно для ребенка с синдромом Дауна, да думаю и любого ОВЗшника - это больше плюс, чем минус. Тема одна, а ее подача отличается, с повторением приходит понимание.
Развивающих книг еще предостаточно. Если заинтересовала такая тема, напишите в комментариях. Если нет, буду показывать только художественные книги.