В стремлении стимулировать детей родители нередко прибегают к сравнению с другими, ставя их в невыгодное положение. "Смотри, Петя какой умница, а ты", "У Даши все пятерки, как жаль, что ты не такой старательный". Родители могут иметь благие намерения, но такой подход приводит к противоположным результатам. Вырастая, дети, подвергавшиеся постоянным сравнениям, учатся критиковать и сравнивать себя, но не в свою пользу. Ведь они с детства усваивают, что не соответствуют родительским ожиданиям. В глубине души они начинают верить, что заслуживают только презрения. Страх провала и постоянные сравнения заставляют детей считать, что лучше не проявлять инициативу, чтобы не столкнуться с критикой. Ситуация усугубляется, когда в случае успеха родители начинают ожидать еще большего. Из благих намерений они снова завышают планку ожиданий, но на деле это приводит к еще худшим последствиям. Ведь вероятность провала также возрастает, вызывая у ребенка страх успеха. Он приходит к выводу, что проще под
Сравнение как форма насилия: порочный круг неполноценности для детей и взрослых
26 апреля 202426 апр 2024
2
2 мин