В ноябре 2022 года ВЦИОМ провел опрос среди россиян, чтобы выяснить их потребность в психологической помощи.
Выяснилось, что 25% от всего населения (включая детей) нуждаются в психологической помощи. А это более 30 млн человек. На данный момент пользуются психологической помощью около 2% россиян.
⠀
❓Как думаете, о чем говорят эти цифры?
Правильно! О том, что в ближайшие годы спрос на психологические услуги будет только расти.
Что еще важно: квалифицированных психологов, которые действительно помогают людям - мало.
Поэтому специалист, владеющий инструментами практическими психологии, без клиентов никогда не останется. Благодарные клиенты сами будут рекомендовать ваши услуги своим друзьям и знакомым.
Где взять те самые практические методы? 🤔⠀
Конечно, в Университете Практической Психологии.
Все наши программы ориентированы именно на практику, с отработкой всех техник в небольших группах.
📚Теория тоже есть! Но сжато и емко, в том объеме, который необходим. Горы учебников читать не придется.
После курса вы становитесь не просто обладателем «корочки», вы становитесь специалистом, который эффективно помогает своим клиентам.
❗️Со 2 сентября 2024 мы начинаем наше обучение по программе "Коучинг, психологическое консультирование и ведение тренинговых групп".
Мы учли все запросы наших студентов прошлых потоков и усилили курс ⤵️
🔹После обучения теперь присваивается квалификация практический психолог.
🔸Учебных часов стало больше - 1450 часов.
🔹В курс добавлены супервизии.
🔸И основы продвижения себя, как специалиста, в социальных сетях. Это важно для того, чтобы создать стабильной поток клиентов.
Обучение состоит из очных и онлайн-тренингов, интерактивных вебинаров, группового коучинга и учебных заданий.⠀
⠀
❓Курс подойдет тем, кто:
✔увлекается психологией
✔хочет стать психологом для себя и семьи
✔стремится расти по карьерной лестнице
✔планирует в дальнейшем стать психологом
✔руководителям и предпринимателям
Ждем активных студентов, которые готовы уже в ближайший год круто изменить свою жизнь и стать востребованным специалистом.
